七年级地理上册 第四单元第一节 天气与生活教案 商务星球版.docVIP

第四单元第一节 天气与生活教案 【教学目标】 1.知道天气的含义，并能在生活中正确使用这个术语。 2.学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。 3.学会运用形象记忆及应用记忆的方法识记地理知识。 4.在学生收看、分析天气预报的活动中，培养学生的地理思维能力。 【教学重点难点】 重点：①学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，学会对生活中有用的地理。 ????????? ②通过活动体会天气变化与生产生活的关系，增加生活常识技能。 难点：①分析天气特征。 ??????????②理解天气要素，如风向风力符号的表示 【教具准备】 多媒体设备、课件、天气符号卡片 【教学过程】 第一模块：课前热身 教师活动 学生活动 设计意图 点击第一模块：课前热身 展示一组各种各样天气现象的图片，如雨过天晴的草原、多云的海港、晴空万里的郊外、白雪皑皑的东北林区等。 问题：你能用正确的语言描述图片体现的天气现象吗？ 1.学生欣赏图片、并用正确的语言描述画面中体现的天气状况。 2.学生描述上课时教室外的天气状况。 创设情境，感受丰富多彩的大自然，贴近生活，激发兴趣。 说明：“课前热身”也可采用以下方法： 方法1 用学生感兴趣的动画片“海尔兄弟”主题歌开始，“打雷要下雨，下雨要打伞，天冷穿棉袄，天热扇扇子……”使学生产生兴趣，引入新课。 方法2 用三国时期诸葛亮“趁浓雾草