高中地理 2.2《可持续发展的基本内涵》学案2 鲁教版必修3.docVIP

第二节　可持续发展的基本内涵 【考纲要求】 测试要点 具体测试内容和要求 可持续发展的基本内涵与人地关系的协调 理解可持续发展的内涵 了解协调人地关系的主要途径 【教学目标】 知识与技能： 1．理解可持续发展的定义及其内涵 。 2．掌握可持续发展的基本原则。 3．了解可持续发展思想的形成过程 过程与方法： 1．通过可持续发展的内涵示意图，提高学生的综合分析能力。 2．以具体问题和实例引导学生对可持续发展的理解。 情感态度与价值观： 1．通过学习帮助学生树立正确的人地观。 2．培养学生辩证地分析问题的能力。 3．使学生理解与环境协调发展的重要性，形成正确的人地观。 【重点难点】 1．理解可持续发展及其基本原则 2．可持续发展―――从概念到行动 第 1 课 时 【基础梳理】 一、理解可持续发展 1．概念：可持续发展指既满足　　　　人的需要，又不对　　　　人满足其需要的能力构成危害的发展。 2．组成：可持续发展是由　　　　、　　　　、　　　　三大子系统相互联系、相互制约，共同组成的一个复合系统。 3．内涵： （1）经济的可持续发展（条件） 可持续发展不仅重视 上的增长，更追求　　　　的改善和效益的提高。要求改变“高　　　　、高　　　　、高　　　　”的传统生产方式，积极倡导　　　　生产和 消费，以减少对环境的压力。 （2）社会的可持续发展（目的） 　　发展的目的是改善人类 ，提高人类