如何求反比例函数解析式.docVIP

如何求反比例函数解析式？ ——例谈求反比例函数解析式的常见类型 重庆市秀山县中和镇中学 黄修进 《数学课程标准》指出，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者， 数学课程目标的核心是促进学生的发展，强调改变学生的学习方式，素质教育强调“创新精神和实际能力”，根据新的数学课程标准提出的教学理念，顺应孩子的自然个性，让学生经历数学的由来和发展过程，使学生对数学产生兴趣，并获得成功的体验。 《课标》指出结合具体情境体会反比例函数的意义，并能根据已知条件确定反比例函数表达式。现以部分中考题为例介绍几种求反比例函数解析式的常见类型。 定义型： 例1、已知函数是反比函数，求其解析式？ 分析：由反比例函数可知 ∴ ∴ 即可写出函数解析式 利用定义求反比例解析式时，要保证k≠0。如例1中应保证的条件。 过点型： 例2、（浙江金华）已知图象经过点（1，1），的反比例函数解析式是 。 分析：函数图象过某一点，则该点坐标满足函数解析式。即可设函数解析式为然后将该点坐标代入解析式求出K值即可 （变式问法：已知反比例函数，当x 1时，y＝1，求这个函数的解析式。） 图象型： 例3、已知某个反比例函数的图像如图所示，则该函数的解析式为__________。 分析：如图将点P（1,2）代入反比例函数解析式中求出K的值的即可。 四、面积型： 例4、（山东枣庄）反比例函数的图象如图所示，点M是该函数图象上一点，MN垂直于x轴，垂足是点N，如果S△MON＝2，则反比例函数解析式？ 分析：由反比例函数的图象上任一点P与过这点作X轴（或Y轴）的垂线的垂足与坐标原点三点间的三角形的面积“S ”可知 ∴ ＝2 故可求出K值，即写出解析式。 例5、如图所示，设A为反比例函数图象上一点，且矩形ABOC的面积为3，则这个反比例函数解析式为 分析：由上面知识可知S矩形ABOC ∴ 3 即 K ±3 又∵ 反比例函数图象在第二象限 ∴K －3 即可写出解析式。 五、应用型： 例6、某空调厂的装配车间原计划用2个月时间（每月以30天计算），组装1500台空调. （1）从组装空调开始，每天组装的台数m（单位： 台／天）与生产的时间t（单位:天）之间有怎样的函数关系？ （2）由于气温提前升高、厂家决定这批空调提前十天上市，那么装配车间每天至少要组装多少空调？ 分析：这一道工程问题，即“工作总量＝工作时间×工作效率”要时确 ∴ 1500＝mt 即 0＜t≤60 之后的问题就可以用第一小问来解决了。 注意：求实际应用型问题的函数关系式要写出自变量的取值范围 例7、（福建福州）如图，已知直线与双曲线交于两点，且点的横坐标为． （1）求k的值； ?（2）若双曲线上一点的纵坐标为8，求△AOC的面积； 分析：这是反比例函数与正比例函数的综合应用，只要明确交点A的坐标既满足正比例函数也满足反比例函数，即可以把A点的横坐标4代入中求出点A点坐标。然后代入中求出K值即可。 六、开放型： 例8、写出一个反比例函数，使得这个反比例函数的图像在第一、三象限，且写出这个函数上一个点的坐标？ 分析：这是一开放性问题，答案不唯一。只要满足“反比例函数的图像在第一、三象限”这个条件就可以，即是满足中K 0这个条件就行；点的坐标也是不唯一。 （变式问法：写出一个反比例函数，使得这个反比例函数满足当x 0时y随x的增大而减小？） 如 何 求 反 比 例 函 数 解 析 式 E-mail： hxiujin007@163.com 第 1 页 共 3 页 1 2 P