第二十二章 二次函数1.doc

城北中学“136”导学案——九年级数学（上） 编号： 班级： 姓名： 课题：二次函数 主备： 审核：金勇军 时间：2014年 9 月 日 一、明确学习目标 1、通过对实际问题情境的分析，让学生经历二次函数概念的形成过程，学会用类比思想学习二次函数知识。 2、掌握二次函数的概念。 3、认识到二次函数来源于实际生活，感受到二次函数在实际生活中有着广泛的应用。 二、自主预习 预习教材第28至29页问题1和2，完成自主预习区。 三、合作探究 活动1 观察思考 请观察下面三个式子，它们的变量对应规律可用怎样的函数表示？这些函数有什么共同特点？请你结合学习一次函数概念的经验，给它下个定义。 （1）；（2）；（3） 教师引导学生观察、比较三个函数关系式，引导学生观察时应注意： （1）学生能否找出自变量及变量的函数。 （2）学生能否归纳出三个函数的共同特点；经化简后都具有（a,b,c是常数，a≠0） 学生观察、思考问题，尝试回答问题。 活动2 归纳总结 二次函数的定义：一般地，形如的函数，叫做二次函数，其中是自变量，。 问题：（1）二次函数概念中a,b,c有怎样的要求？ （2）当a=0时，这个函数还是二次函数吗？为什么？ （3）b或c能为0吗？ 教师引导学生尝试归纳总结得出二次函数的定义，教师让学生尝试回答。 学生归纳总结，初步感知二次函数的特征。活动3 典例探究 已知函数 ①当a为何值时，此函数为二次函数？ ②当a为何值时，此函数为一次函数？ 学生展示，教师小结： 四、当堂检测 1、教材第29页练习第1~2题，第41页习题22.1第1~2题。 2、提升练习 （1）下列函数中，哪些是二次函数？哪些不是？为什么？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （2）当k为何值是，函数①为二次函数；②为一次函数？ 五、拓展提升 某大学生利用暑假40天社会实践参与了一家网店经营，了解到一种成本为20元/件的新型商品在第x天销售的相关信息如下表所示。 销售量p(件) 销售单价 q（元/件） 当1≤x≤20时， 当21≤x≤40时， （1）请计算第几天该商品的销售单价为35元/件？ （2）求该网店第x天获得的利润y关于x的函数关系式。 六、课后作业 一、选择题 1、下列函数中，是二次函数的有（ ） ①；②；③； ④；⑤. A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 2、某车的刹车距离y(m)与开始刹车时的速度x(m/s)之间满足二次函数，若该车某次的刹车距离为5m，则开始刹车时的速度为（ ） A、40m/s B、20m/s C、10m/s D、5m/s 二、填空题 3、已知方程，请你通过变形把它写成一个你所熟悉的函数表达式的形式，则函数表达式为_______________________，成立的条件是__________________，是__________函数。 4、若二次函数，当x=2时，，则当时，y的值是_____________. 5、某商场销售一批名牌衬衫，平时每天可以售出20件，每件赢利40元，为了扩大销售，增加赢利，商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，如果每件衬衫降价1元，商场平均每天可多售出2件，若商场平均每天要赢利y元，每件衬衫降价x元. （1）降价后每件衬衫赢利________元，商场平均每天售出衬衫_____件； （2）写出y与x之间函数关系式_________________________. 三、解答题 6、已知与成正比例，且当x=2时，y=10. (1)求y与x之间的函数关系式； (2)若点（m, 20）在此函数图象上，求m的值。 7、已知一个长方形的长与宽分别为18cm，6cm，若长和宽都增加xcm，则面积增加ycm2. (1)求y与x之间的函数关系式； (2)当面积增加52 cm2时，长和宽都应增加多少？ 136”导学案——九年级数学（上） 编号： 班级： 姓名： 课题：二次函数的图象和性质 主备： 审核：金勇军 时间：2014年 9 月 日 一、明确学习目标 1、会用描点法画出二次函数的图象，掌握二次函数性质。 2、经历探索二次函数的图象与性质的过程，能运用二次函数的图象及性质解决简单的实际问题，掌握数形结合的数学思想方法。 3、通过数学学习活动，体会数学与实际生活的联系，感数学的实际意义，激发学习兴趣。 二、自主预习 预习教材第29至32页填表画图，并初步完成自主预习区。 三、合作探究 活动1 探究的图象 1、用描点法画的图象。 （1）用描点法画图象通常有哪些步骤？ （2）列表时，应注意什么问题？ x …