《民族政策常识》第三课 民族问际题及其产生根源 教案.docVIP

第三课 民族问题及其产生根源 教学 目的 要求 知识目标：掌握民族问题的内涵及其民族问题产生的根源。 能力目标：培养学生认识问题、解决问题的能力。 德育目标：使学生明白民族问题是社会总问题的一部分。 重点 与 难点 重点：民族问题的内涵 难点：民族问题产生的根源 课堂 教学 环节 及其 时间 安排 组织教学（1分） 复习提问（5分） 导入新课（2分） 讲授新课（60分） 课堂练习（10分） 课堂小结（1分） 布置作业（1分） 复习 或 提问 内容 民族形成的条件？ 民族的发展包括哪些方面？ 教 学 过 程 组织教学 复习提问 导入新课：由教材“民族花园”—“彝海结盟，共创佳话”导入本课。 讲授新课： 第三课 民族问题及其产生根源 一、民族问题的内涵 1、含义民族问题是在多民族国家中，或在不同国家之间关系中经常遇到的社会问题，是在民族的活动、交往联系中发生的问题。是社会总问题的一部分具体内容包括：民族自身的发展问题，民族之间的关系问题，民族与阶级之间的关系问题，以及民主与国家之间的关系问题即一个“发展”、三个“关系”。民族自身的发展民族自身的发展包括政治、经济