中小学固定资产增加方式及财务成处理.docVIP

浅谈基层学校固定资产增加方式及账务处理 仪征市陈集镇中心小学 卢士龙 中小学固定资产是教育教学活动得以开展的物质基础，是国家财产的一个重要部分，固定资产管理是财务管理的重要组成部分。加强固定资产管理，提高其使用效益，已成为学校工作的一个重要任务。随着教育形势的发展，固定资产增加的方式也变得多元化，正确地账务处理就非常必要，笔者在基层中小学担任会计工作近二十年，在实际工作过程中，摸索了一些做法，现与各位商榷。 固定资产是指一般设备单位价值在500元以上、专用设备单位价值在800以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物质 ，也作为固定资产管理。 学校固定资产的主要来源是基本建设、购置、自制、调入、接受捐赠等，不同方式取得的固定资产其账务处理也不同： 基本建设取得的固定资产 学校基本建设取得的固定资产分初始建造的固定资产和后续修缮的固定资产。 初始建造的房屋建筑物，属于自营建造的，在达到预定使用状态前，借记“在建工程”，贷记“银行存款”；工程竣工达到预定使用状态后，按有关职能机构审定的决算金额，填写“固定资产验收单”，借记“专款支出”或“事业支出”，贷记“在建工程”，同时借记“固定资产”，贷记“固定基金”。属于出包建造的，支付工程价款时，借记“在建工程”，贷记“银行存款”、“应付账款”； 工程竣工达到