开花与结果的说课稿重点.ppt

教法与学法 教法：新课标提倡探究式学习，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。“授之以鱼，不如授之以渔”因此我设计本节课的教学方法主要为探究式教学法，又辅之以讨论法、多媒体教学法、讲授法等多种教学方法，多种教法结合并进，从而达到各个击破。 学法：新课程标准倡导“自主、探究、合作”的学习理念，因此将小组合作学习与自主探究学习相结合，促进学生智能的发展。 教学设计 主线：花 传粉 受精 形成果实 新课导入：由五彩缤纷的花的PPT创设学习情境，进而激发学生的求知欲。 教学设计 教学设计 设计意图 新课程标准倡导我们坚持“面向全体学生、提高学生的生物科学素养、倡导探究式学习”的教学理念，基于新课程理念以及课程标准，我在教学中以学生为主体，让学生做课堂的主人，促进学生的各种能力的发展。 对于抽象的事物具体化，符合学生的认知规律； 倡导学生大胆的猜想，培养学生的创造性思维； 小组合作的学习形式使每一位同学都能积极的参与到课堂中来，充分的展示自我；让学生充分成为学习的主体； 如今新课程改革不仅注重学生的学习过程，也注重学生的学习结果，两者同等重要，在整堂课中学生的能力有所提高，对知识的掌握情况采用典型题目的练习巩固新知，知识反馈补救知识漏洞，从而达到认知与能力的结合。 板书设计 问题串 LOGO 开花与结果 说课人：李赞 说课流程 说教材分析 1 说教法 2 说学法 3 说教学设计与意图 4 教材分析 本节课选自鲁教版初中生物七年级上册第二章第三节，是本章的最后一节。主要包括花的结构、传粉与受精、果实和种子的形成三部分。 本章内容是被子植物的一生，第一节、第二节是种子的萌发和植株的生长，萌发→生长→开花→结果是被子植物生长发育要经历的重要阶段，而开花和结果又是绿色植物一生中最重要的阶段，对学生全面认识绿色开花植物起关键作用。也是本章中的重点和难点。同时本节又对后面的第六单元《生命在生物圈中的延续和发展》做了铺垫，因此本节起到承上启下的作用。 教学目标 能力目标 情感目标 知识目标 概述花的主要结构；描述传粉和受精的过程；阐明花与果实和种子的关系 通过花的解剖 初步具有生物学实验操作的基本技能 认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义；养成爱护花的习惯 教材分析 重点： 花的主要结构; 双受精的概念和过程； 花的结构与果实形成的关系。 教学重难点 难点： 双受精的动态过程。 学情分析 优势 求知欲强，具备一定的生物学知识；具备开花、授粉的感性认识 劣势 抽象思维弱；自主学习能力、联系实际能力差 提出问题串 分组实验、探究解疑 讨论交流 反馈总结 学生练习巩固 交流记忆 1.花的结构 教师讲授:传粉和受精过程 学生试述：传粉和受精过程 教师评价与鼓励 教师设疑:这些结构与果实与种子的关系有什么关系？ 播放视频:开花的动态过程 2.开花与传粉 联系实际生活，引入虫媒花、风媒花以及人工授粉 教学设计 看动态图片 讨论交流 总结记忆 受精后花各部分的命运 花与果的关系 花与果的关系 3.花与果的关系 教学设计 课堂小结 知识反馈 作业设置 知识结构图：花的结构----开花----传粉----受精----果实的形成 课堂练习：辨别下列那些事果实哪些是种子。豆角、花生、苹果银杏、葵花籽 课外阅读以及每人分发一个问题小纸条，下节课会提问检查 1 2 3 4 花由哪些部分组成？ 这些结构与 果实与种子 的关系有什 么关系？ 对于植物繁 衍后代来说， 花的哪部分 结构最为 最要？ 花落后果实和种子是怎么形成的？ LOGO 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 PPT模板来源于互联网,版权归原作者所有,如有问题请与站长联系