实训六闭合导线测量.docVIP

课程教学设计 课题 实训六 闭合导线测量 教学 方法 实训课 教学地点 实训场地 教学 准备 教具：DJ6经纬仪 钢尺 其它： 教学 记事 月 日 节 班 级 13测量 教 学 目 标 能力目标：能够合作完成闭合导线测量的基本工作 知识目标：使学生掌握闭合导线测量的观测、记录计算方法 素质目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作的敬业精神 主要 教学 载体 任务一：掌握闭合导线的布设方法和施测步骤 任务二：进一步熟悉水平角和水平距离的测量方法 重点 难点 闭合导线测量的程序 闭合导线测量成果整理 关键 闭合导线测量成果整理 归纳 总结 本节课练习了经纬仪的使用方法，闭合导线的布设方法和施测步骤。 作 业 每人上交一份实训报告和一份观测记录表 板 书 设 计 实训六 闭合导线测量 一、实训目的 实训内容 仪器及工具 四、实训方法 课 后 记 能 力 训 练 过 程 教学提示 组织教学：领仪器。立礼坐。班长报告本班出勤情况计入考评成绩。 复习提问：1、导线的布设形式 2、导线的测量步骤 情境导课： 我们在理论课上已经讲授了闭合线的施测方法闭合DJ6级光学经纬仪一，记录板一块。计算角度容许闭合差，若|fβ|＞|fβ容|时，则应重测。 5、为了使控制点的坐标纳入本校或本地区的统一坐标系统，尽量与测区已知高程控制点进行连测，对于独立导线，须用罗盘仪定AB边的磁方位角。方法如下：先将罗盘仪安置在A点，对中、整平。松开磁针固定螺钉，再松开水平制动螺旋，转动仪器，用望远镜瞄准B点所立标志，待磁针静止时，其北端所指的度盘读数，即为AB边的磁方位角。 二、注意事项 1、导线点间应互相通视，边长以70—150m为宜。若边长较短，测角时应特别注意提高对中和瞄准的精度。 2、假定起始坐标为（500.000，500.000）. 3、钢尺不可打结，前进时尺要悬空，不可沿地拖拉，不可车压人踩。 4、使用罗盘仪时，一定要认清磁针的南端和北端，并要避开近处对磁针有影响的物质（如金属、高压线等）。罗盘仪迁站或收入仪器箱中时，一定要将磁针固定。 5、用钢尺往、返丈量导线各边边长，其相对误差不超过1/3000，角度闭合差不得超过60，导线相对闭合差不得超过1/2000。 学习评价与标准： 通过本节课的练习使学生掌握闭合水准路线的施测方法根据水准点测算待定点的高程闭合水准路线的施测方法根据水准点测算待定点的高程实验报告导线测量 ?日期 班? 组 仪器型号 观测者 记 录 者 导线测量记录表 起始边（??? ）磁方位角＝测 站 盘 位 目 标 水平度盘读数 °? ′? ″ 半测回角值 °? ′? ″ 一测回角值 °? ′? ″ ?左 ″ ?右 ?左 ″ ″ ?右 ″ ?左 ″ ″ ?右 ″ ?左 ″ ″ ?右 ″ 课堂教学组织， 5分钟 复习提问2分钟 导课1分钟 室内讲授要求2分钟 实训场地训练65分钟 评价1分钟 本节小结2分钟 布置作业2分钟