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主观题解答 专题训练（一） 讲解与范例 回答“为什么要……？”（包括回答意义、作用、必要性、原因等问法），这类题目主要考察学生对相关政策、方针其现实意义的理解，进而提高贯彻执行的自觉性。一般说来，某一方针、政策等主观举措的出台，根源在于客观现实的需要，即它应当是从当前实际出发的。所以，首先应当讲清它是什么实际的要求，实际是怎样的，它要求怎样做，这些就是所谓的必要性；另外还要讲清这样做的后果或可能的影响，即阐明意义、作用。简言之，回答“为什么”之类的问题应就上述必要性和重要性两个方面说明。注意在讲意义时， 应由近及远、由直接而间接、先经济后政治，有次序，有条理的展开。 （1）这类问题一般直接设问居多，不提供相关材料，或提供的材料对设问基本没有指示作用。在高考中相对较少,命题主要考查学生发散思维能力。这就要求学生熟练掌握相关教材知识及其框架结构，包括当前国家重大方针政策的现实意义。在回答问题时，以设问为中心，结合自身知识储备，排查选择相应的知识点，进而按一定逻辑结构理清思路，确定表述方式。 这类问题通常让不少学生感到难以应对，不知怎样去展开自己的思维。其实，总结常用的经济、政治意义，还是有一点规律的。经济方面的意义无非包括优化资源配置、对社会生产力的促进，对生产关系（经济体制、经济结构）的变革，对人民生活水平的提高，以及经济与社会的全面进步，落实科学发展观等等诸多方面的影响；而政治方