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利用电子白板，搭建师生互动平台 张东明 摘要：利用电子白板强大的交互性，构建教与学的新的教学环境。通过优化问题情境，搭建师生积极参与的平台；通过灵动教学方法，搭建师生交流合作的平台；通过实现人机互动，搭建师生共同发展的平台。采取一系列的措施，实现教师和学生在电子白板平台下的高效互动，充分发挥教师主导作用，充分调动了学生的学习积极性、参与性、创造性，突出了学生的主体地位，从而实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的整体变化和提升，实现传统教育与现代教育技术的完美结合。 关键词：电子白板；师生互动；平台 长期以来，黑板教学占据着教学的课堂，教师以黑板为舞台，知识要点纷纷登场，教师和学生面对面进行情感交流，传递知识。同时，教师丰富的肢体语言也吸引着学生。根据需要，教师可以随时调整教学内容、教学节奏。但是，由于黑板容量较小，教学内容多以语言代替，书写内容不能长时间保留，不利于学生回顾与整理。特别是黑板内容呈现方式单一，不能展现教学需要的效果，学生积极性不高，具有很大的局限性。 而伴随着信息技术的发展，多媒体进入了课堂，课件的使用，调动了学生的学习积极性，课件丰富的内容以及快捷的呈现方式，拓展了课堂容量，学生接受的信息量成倍上升。但在课件使用中，教师被束缚在电脑旁，局限在课前设计好的流程上，缺少灵活性，教学内容不能适时调整，学生被动地跟随着教师的思路，缺少了主动性，是实实在在