课题1空气分析.ppt

我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球 实验反思 8.在实际操作中，水面上升的体积会明显大于集气瓶总体积的1/5（即集气瓶中气体减少的体积会大于1/5)，试分析可能的原因： 5.空气质量日报(课本P31) 思考：空气和氧气、矿泉水和蒸  馏水有什么区别吗？ 空气除了有氧气还有氮气、稀有气体等多种物质，而氧气只有一种物质；矿泉水里除了水还有很多的矿物质，而蒸馏水只有水一种物质。 巩固练习 1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有__ 2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有__ 3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有__ 4，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种物质可能是__ 氧气 二氧化碳 水蒸气 氮气 像空气这样由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。 氮气、氧气、二氧化碳等分别是由一种物质组成的,它们都是纯净物。 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 猜一猜 空气 资料：空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚， １７世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质，１８ 世纪才认识到空气的复杂性． １. 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质． ２. １８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气． 空气发现史 ３. １７７４年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气． 空气发现史 ４.１９世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现． 空气发现史 1.拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。 文字表达式： 汞 + 氧气 氧化汞 Hg O2 HgO 氧化汞 汞 + 氧气 HgO Hg O2 加热 加热 一、拉瓦锡研究空气成分的实验 课本实验 二、空气中氧气含量的测定 1.原理： 利用红磷燃烧消耗密闭 容器内空气中的氧气， 使密闭容器内的压强减 小（因生成的是五氧化 二磷固体），在大气压 的作用下，烧杯中的水 通过导管进入密闭容器 内，进入密闭容器内水 的体积即为减少氧气的 体积 2.药品： 红磷 药品选取原则： 燃烧产物最好为固体 可燃物只与空气中的氧气反应 空气中氧气含量的测定 3.实验步骤：课本P27 ⑴连接仪器，检查装置的气密性。 ⑶用弹簧夹夹紧橡皮管。 ⑸待集气瓶冷却至室温时，打开弹簧夹。观察 ⑵在集气瓶内加少量水，并将水面上方空间分为5等分 ⑷点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。观察 4.实验现象： ①红磷燃烧产生大量的白烟，放出大量的热。 ②装置冷却至室温后，打开弹簧夹，水经导管 进入集气瓶中，且进入集气瓶中水的体积约 占集气瓶内空气总体积的1/5。 5.实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 P O2 P2O5 6.文字表达式 2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ 答：不能燃烧，也不能支持燃烧；难溶于水 1、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？ 答：不能，烟是固体小颗粒；雾是液体小液滴。 7.在实际操作中， 水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，试分析可能的原因。 1. 装置漏气 学生讨论 2.红磷量不足 3.装置未冷却至室温就打开弹簧夹 4.导管内事先未注满水 1、未用弹簧夹夹紧橡皮管 2、点燃红磷后没有立即塞紧橡皮塞 9.集气瓶中加少量水，目的： ①吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气 ②使集气瓶和瓶内气体迅速冷却至室温 10.不能用木炭、硫、铁丝、镁条来代替红磷， 原因： 木炭燃烧虽消耗了氧气，但是生成了二氧化碳气体， 使得瓶内压强基本不变 硫燃烧虽消耗了氧气，但是生成了二氧化硫气体，使 得瓶内压强基本不变 铁丝在空气中不燃烧 镁条不仅与空气中的氧气反应，还会与空气中的氮气、 二氧化碳反应 氧气（O2） 21％ 氮气（N2）78％ 其他气体和杂质 0.03％ 稀有气体 0.94％ 二氧化碳（CO2）0.03％ 三. 空气的组成 四、空气是一种宝贵的资源 化学性质： 能供给呼吸，能支持燃烧。 1.氧 气 (02) 为什么叫做“养气”？氧气通常有哪些用途呢？ 用途：主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医疗、金属的焊接和