6.2_博大精深的中华文化999999技术方案.ppt

源远流长和博大精深的关系 源远流长 博大精深 区别 侧重点不同 侧重于从纵向，从动态上即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特点。 侧重于从横向，从静态上即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征。 见证不同 汉字和史书典籍 文学艺术，科学技术 联系 因为源远流长，所以才有时间发展自己，丰富自己，才有可能博大精深；因为博大精深，所以才有了强大的生命力，才有可能源远流长。 （2）中华文化的包容性： ①内涵： 4、中华文化源远流长、博大精深的原因 ②意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，有利于增强对自身文化的认同和对外域文化的理解。 （1）原因： 汉字传承、史学典籍、中华文化的包容性 博大精 深的中 华文化 独树一帜 独领风骚 一方水土 一方文化 中华之瑰宝 民族之骄傲 （独特性） 地域性 民族性 文学艺术 科学技术 原因： 不同区域文化之间的关系： 各民族文化地位： （空间） 知识构建 民族文化与中华文化的关系： 原因：中华文化的包容性 中华 文化 中华文化 基本特征 源远 流长 博大 精深 汉字 史书 典籍 见证 体现 （时间） （空间） 独特性 地域性 民族性 中华文化 的包容性 1、含义： 2、意义： 知识构建 原因  思考：如何创造中华文化新的辉煌？ 小组讨论，代表发言。时间1分钟。 高考真题 1. 2012.北京文综 随着国际化程度不断提高，北京越来越多的中餐馆开始提供英文菜单，但一些菜单的译法闹出不少笑话。近来有关部门出版了一本书，将2158道中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称。此举有助于（ ） A丰富中华饮食文化的内涵 B促进中西饮食文化的传播 C展现中华饮食文化的魅力 D减少中西饮食文化的差异 高考真题 2.（2012年天津文综） 初到台湾的大陆游客，常会因台湾民众把花生叫成土豆，把熊猫叫猫熊，把公共汽车叫公车，把窝心解释为温馨贴心而引发一些美丽的误会，两岸民众对词语使用的差异反应了（ ） A两岸文化同根同源 B中华文化底蕴深厚 C一方水土，一方文化 D汉字是中华文明的重要标志 高考真题 3.（2012.海南单科） 3000多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船型屋，用牛角制作的乐器。。。。。。其中钻木取火，低温制陶，黎族民歌等已被列入国家级非物质文化遗产名录。可见，黎族文化（） ①具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分 ②具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物 ③具有鲜明的地域特征，其性质是由海南地理环境决定的 ④具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 高考真题 4（2011.福建文综）阅读材料，回答问题。? 郑和七下西洋，“祈和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。? 早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源。大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出：“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。”21世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。? 根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议。 高考真题 【答案】①中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄； ②中华文化的包容性要求我们能与其他民族文化和睦相处，求同存异，建设和谐海洋，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界； ③要求我们在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，批判地吸收西方海洋文化中的积极因素，反对海洋霸权主义。 谢谢同学们的支持！ 常看看文综政治书哦 别忘了 Page ? * Logo Logo 6.2博大精深的中华文化 新课导入 请同学们想一想，在刚才的视频资料中，大家能感受到哪些中华文化的元素？ 如果你见到外国友人，你会向他介绍中国哪些富有特色的文化？ 高考考试大纲 1.中华文化源远流长，博大精深 2.中华文化的包容性 3中国各民族对中华文化的贡献 高考命题探究 1.结合具体材料考查对中华文化的基本特征的理解，主要考查学生获取信息，调动和运用知识分析理解问题的能力。难度中等。命题形式主要是选择题。要注重本节课，乃至本课与历史现实紧密联系。 2.围绕中华文化的包容性的含义和意义直接测试，理论的记忆和理解能力要求较高，选择题和主观题均有测试的要求。应该引起充分的重视。 自学效果测试 请用8分钟的时间，迅速浏览课本66页-70页。 创新大课堂145页填空题。 博大精深的中华文化 独具特色的语言文字； 浩如烟海