九年级化学第二单元课题3氧气的制取重点.ppt

§3.3 氧气的实验室制法 预习检测 1写出用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾制氧气的文字表达式 2什么是催化剂、催化剂的特点 3工业制氧气的流程 4分解反应的特点 学习目标 药品 反应原理 制取装置 收集装置 操作步骤 检验方法 验满方法 1、药品 过氧化氢（无色液体）俗名：双氧水 H2O2 二氧化锰（黑色固体） MnO2 高锰酸钾 （暗紫色固体） KMnO4 催化剂 催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而 本身的质量和化学性质在化学反应 前后都没有改变的物质 。 催化作用：催化剂在化学反应中起的作用 催化剂应掌握 ①能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。 ②催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变。 ③催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。 ④在某个化学反应中，可以选择不同的物质做为催化剂。如双氧水分解制取氧气时，既可以选择二氧化锰做催化剂，也可以选择氧化铁做催化剂。 催化剂 问题解析 2、防止加热时冷凝水倒流入热的试管，使试管炸裂。 三 氧气的工业制法 讨论 ：工业上生产大量氧气是用什么方法制取的呢？ 在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氧。 1．工业上制取大量氧气的方法是 （ ） （A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰 2．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） （A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率 * * 一.分解过氧化氢制氧气： ？不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃 ？加热双氧水时，带火星的木条是否复燃 ？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时， 是否复燃 ？只二氧化锰，是否复燃 ？是否是二氧化锰和过氧化氢发生了反应生成了 氧气 问题引导下的再学习 过氧化氢分解 二氧化锰是否变化了？ 二氧化锰起什么作用？ 双氧水分解的文字表达式是什么？ 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 H2O2 H2O+O2 MnO2 实验装置1（H2O2） 发生装置 固液不加热型装置 二.用氯酸钾或高锰酸钾制氧气： （一）实验原理： 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气 + + 加热 △ KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 + + 文字表达式： KClO3 KCl O2 MnO2 + △ 氯酸钾 氯化钾+氧气 加热 二氧化锰 （二）实验装置： （固体加热装置) 实验仪器有哪些？并指出哪部分是反应装置，哪部分是收集装置？ 注意事项： 1、铁夹应夹在离管口约1/3处 2、试管口略低于试管底部。 为什么？ 3、导气管不能伸入试管、集气瓶内太长。为什么？ 4、酒精灯要用外焰加热药品所在部位而且要先预热。 5、试管口要塞一团棉花。为什么？ 反应装置 收集装置 3、不利于气体的排出；不利于气体的收集。 4、外焰温度最高。 5、可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 （三）实验步骤: 1查、 2装、 3定、 4点、 5收、 6离、 7熄、 谐音助记忆:茶庄定点收利息 思考： 1、怎样查气密性？ 3、刚开始加热导管口有气泡冒出，不宜立即收集。为什么？ 4、用排水法收集氧气完毕,6、7两步骤能否颠倒顺序？为什么？ 2、怎样组装仪器？ 查装置的气密性 装入药品 固定在铁架上 点燃酒精灯 收集气体 将导管撤离水槽 熄灭酒精灯 （四）收集方法及依据： 2、向上排空气法 1、排水法： 因为氧气不易溶于水。 因为氧气密度比空气略大。 这两种方法收集的气体是否纯净？为什么?那种方法更纯净？ 收集装置选择的依据： ①气体在水中的溶解性 ②气体与空气密度的大小比较 （五）检验及验满 当大量气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满。 1、排水法： 将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。 2、向上排空气法 一 检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条复燃了。 二 验满方法 比较下列三个实验装置图： 试回答： 装置A与B、C相比较，其优点有: ①可以随时添加药品，不断产生氧气。 ②不需要加热，节约能源。 ③可以控制氧气的产生速率。 气体的发生装置选择的依据： 反应物的状态 反应条件 二 （比较下列三个反应中反应物和生成物的种类有什么类似？） 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应。 H2O2 H2O O2 MnO2 + KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2