What’s Anne doing ——教学设计.docVIP

案例名称 What’s Anne doing ? 科目 英语 教学对象 小学四年级 提供者 王凤云 课时 1课时 一、教材内容分析 选自九年义务教育六年制小学湘少版《英语》教科书第五单元二课时 具体内容：What’s?Anne?doing??She’s?skipping. What’s?Peter?doing??He’s?climbing. What’s?the?boy?doing??He?is?hopping 二、学习者特征分析 1、学生是长沙市书院路三小小学四年级乙班学生，小学三年级是培养学生的听说能力的重要阶段，对于单词要求识记和使用，但对于写的要求不高。 2、学生在之前已经学习过使用现在进行时描述一些人物动作，能够用英语表达一些人物的动作状态，但是学生的发展有点参差不齐，且有部分学生习惯脱离语境记单词背句型，因此学生需要在听说结合的课堂中提高语言的应用能力。 3、学生年龄偏小，好动，但是对于新语言具有极大的兴趣，要好好利用学生的兴趣教学 三、教学内容与学习水平的分析与确定 1、知识点的划分与学习水平的确定 课目名称 知识点 学习水平 识记 理解 应用 分析综合 What’s Anne doing ? 1 单词：dancing skipping flying cooking painting sleeping sweeping rea