6-2细胞的分化技术方案.ppt

分裂 分裂、分化 衰老、凋亡 教学目标 1.说明细胞的分化。 2.举例说明细胞的全能性。 3.进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。 植物器官切片图 天竺葵 根冠 分生区 伸长区 成熟区 (根毛区) 根尖 保卫细胞 气孔 筛管 导管 一。细胞分化 　 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫细胞分化。 从细胞水平分析： 细胞的形态、结构、生理功能存在差异。 从亚显微结构水平分析： 细胞器的种类、数目及细胞基质成分存在一定差异。 从分子水平分析： 主要为蛋白质种类、数目和功能的差异。 全能性概念,实验说明了什么? 脱分化 愈伤组织 离体的细胞或组织 再分化 胚状体 幼苗 二。细胞的全能性 植株 指已分化的细胞仍然具有发育成为完整个体的潜能。 联系 细胞分裂 形态结构功能 细胞数量 细胞分化 相同点 不 同 点 增加 相同 不变 差异 遗传信息都不变 共同完成生物个体发育过程 细胞分裂 细胞分化 三。 区分细胞分裂、细胞分化 1、在细胞分化过程中，遗传物质将 A 发生变化 B 部分改变 C 不改变 D 是随机的 2、取高度分化的月季的叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞 A.具有全能性 B. 细胞分化后恢复原状态 C.细胞癌变 D. 细胞衰老 3.人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中 A、只有胰岛素基因 B、比人受精卵的基因要少 C、既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因 D、有胰岛素基因和其它基因，但没有血红蛋白基因 C A C 4.如图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，请据图回答： （1）［4］是由[3]引中单个细胞经过 形成细胞团，再进一步发育成［5］ 。 （2）这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着 ，即 。 （3）据此实验可以推断，高度特化的动物细胞，也能培养出与该动物类似的个体，原因是 。 有丝分裂 胚状体 细胞全能性 已经分化的细胞，仍具发育成完整个体潜能 细胞核内含有遗传所需的全套遗传物质