高中语文 自读文本《管鲍之交》教案 鲁教版选修《史记》.docVIP

普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版 《史记》选读]自读文本《管鲍之交》教案 【教学目标】 1、通过自读，联系前两篇讲读文章，巩固拓展所学文言知识。 2、检测学生筛选整合信息及鉴赏评价能力。 【教学重点】 1、常见的文言词语及句式。 2、对文本内容的理解分析与赏评。 【教学难点】 1、较难翻译的语句。 2、对管仲的评价。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、文本解读 1、管仲生平 春秋初期政治家，思想家。早年经商。初事齐国公子纠，助纠和公子小白争夺君位，小白得胜，即位为齐桓公，管仲被囚。齐桓公不计前嫌，经鲍叔牙保举，任其为卿。他在齐进行改革，分国都为15个士乡和六个工商乡，分鄙野为五属，设各级官吏管理。设选拔人才的制度，士经三次审选，可作上卿的辅佐。将士乡按五家为轨，十轨为里，四里为连，十连为乡的军事编制进行组织。征税按土地好坏分等，适当征发力役，禁止掠夺家畜。由官府统一铸造、管理钱币，制定捕鱼、煮盐之法，因此国力富强。遂在此基础上帮助齐桓公以“尊王攘夷”为号召，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时代的第一个霸主。有管仲及管仲学派的著述总集《管子》。 2、《管晏列传》 《管晏列传》中的管晏，指春秋时期齐国的两位贤相管仲和晏婴。管仲辅佐齐桓公称霸，晏婴辅佐齐景公治国。二人齐名，写成和传，故题名“管晏列传”。 管仲和晏婴都是大政治家，管仲有《管子》传世，晏婴有《晏子春秋》留传