小学教师双联活动帮扶计划.docVIP

“双联”活动帮扶规划 阳坡学校 周继斌 为了深入贯彻落实“联村联户、为民富民”活动精神，我认真了解了帮扶学生的情况，积极研究帮扶对策，特制订帮扶规划。 情况分析 我帮扶的学困生叫张彪，男，今年15岁，阳坡学校学生。该生家住阳坡一社，该生学习习惯很差，贪玩，学习的主动性不强，学习意识淡薄，学习基础很差，作业书写不认真，上课不用心听讲，作业有拖欠现象，每次检测成绩较差，急需老师和学生帮其树立学习的信心，提高成绩。 1目标任务 通过这次帮扶活动的开展，首先要学生的思想教育入手，教育他们在生活和学习等方面树立自信，端正学习态度，热爱学习。要培养他良好的学习习惯，如：上课听讲习惯、写字习惯、按时交越作业习惯、自学习惯等。自己利用周日休息时间进行家访，更重要的是和家长进行沟通，要求家长要每天下午放学后辅导该生的学习，帮孩子复习巩固当天学过的知识，提前预习新知识等，自己要对该生所欠的知识，抽时挤空进行辅导，到期中考使该生学习成绩比上次检测高出10分左右，到期末各科成绩均在70分以上。自己对待他要像对待自己的孩子一样，积极想办法，出主意，帮助其解决他学习生活中的一些困难，保证该生有充裕的学习用品，根据孩子的各种需要，适当的提供生活帮助，使该生能深深感受到老师的关爱，能以更加优异的学习成绩来回报我们。 工作措施 1.认真开展这次活动，把此项活动真正落到实处，必须按照上级的安排部署，努力做好这项工作。 2.对于自己所帮扶的学困生，平时要多花时间和精力，用爱心和耐心地去对他进行指导教育，激发他的学习热情及学习兴趣，慢慢培养他热爱学习、自觉学习的好习惯。 3.定期走访家庭，多与家长交流，了解孩子近期在家的表现情况，共同商讨，选择适合该生的辅导方式进行帮助，家校联手，努力使他对学习的认识有较大的转变，学习成绩有所提高。 4.对贫困生，在生活和学习上时时关心，为学生提供物质上和精神上的援助，让他感受到老师和父母一样爱自己。 5.自己要多和两生进行谈心，转变角色，做孩子的知心朋友，知道孩子心里想的，了解孩子的生活和学习情况，并根据需要，以合适的方式去帮助他们。 四、具体帮扶安排 时间 学困生帮教内容 贫困生帮教内容 备 注 13年2月 入户调查确定帮扶对象 制订帮扶计划 入户调查确定帮扶对象 制订帮扶计划 13年3月 和帮扶对象谈心，稳定情绪 给孩子买一些文具 13年4月-7月 家 访/每周日辅导 给孩子提供一些学习资料 13处8月-9月 培养帮扶对象良好的学习习惯 帮孩子买一些初中复习资料 13年10月 帮其购买学习用品 帮孩子交100元生活费 13年11-12月 与帮扶对象谈心/周日辅导 根据需要购一些学习用品