小学教师工作量计量标准.docVIP

夏邑县实验小学 教师（讨论稿） 为了比较客观地衡量教师的社会必要劳动时间，使教师的工作量基本趋于合理，本着客观性，可行性和可比性的原则，对教师的工作量提出定量指标与计量标准。 一、学科标准系数（W1）（表1） 1、把各学科完整的教学过程看作备、教、改三项指标，考、辅工作量融在其中。 2、以语文学科为标准系数，备、教、改赋值比为3︰3︰4.结合学校实际，其他学科以此为参数，分别赋予经验系数。 3、对于学科间，同一指标权重大小不一，并不降低其教学标准，仅从工作难易度上区别而已。 二、年级标准系数（W2）（表2） 1、各年级教学要求不同，因而备、教、改所赋权重不等，以反映教学过程难易程度。 2、以六年级为标准系数，备、教、改赋值比为：3︰3︰4。其年级以此为参数，分别赋予系数。 三、标准系数（W3）（表3） 1、以W1和W2为因数，其积为相关年级相关学科的标准课时量系数W3。 2、除语文、数学、英科外，其余学科教学难易程度均与六年级相关学科视作等同。 3、如对备、教、改有特殊要求，可在“学科标准系数表”的相关项中调整其权重系数W1，然后再计算，得出此表的相应权重系数W3。 四、工作量计算方案（表4） 1、重复教学，除保留一半的工作量作为熟悉教案外，应减去相应备课工作量，即（W2·Wa）××授课节数。 2、作业增减批改量，班额标准2009至2010年定为25人，其增减量为：（W2·Wc）÷25×（班额人数-25）×授课节数。 3、周标准授课时量（X标）为：∑（W3×周授课节数）＋作业增减批改量－重复教学工作量。 4、周总工作量（X总）为：X标＋X职（见表4）。 5、校均周标准课时量为13～14节，即日工作量为2.5节左右标准课时。每日社会劳动时间按小时计算，那么，每标准课时大约相当于小时左右社会劳动时间。它们之间当量关系为：1节X标相当于1节X职相当于小时。 6、超出校均工作量为超工作量；未按要求完成工作任务者，扣除相应工作量。 表一 系学 数科 年级 语文 数学 英语 科学 思品 体育 音乐 美术 早读 午辅 一年级 0. 0.8 0.5 0.6 0.6 0.65 0.15 0.15 二年级 0 0.8 0.5 0.6 0.6 0.65 0.15 0.15 三年级 0.9 0. 0.7 0.66 0.6 0.6 0.6 0.65 0.65 0.15 0.15 四年级 0.9 0. 0.7 0.65 0.6 0.6 0.6 0.65 0.65 0.15 0.15 五年级 0.9 0. 0.7 0.65 0.6 0.6 0.6 0.65 0.65 0.15 0.15 六年级 0.9 0.7 0.65 0.6 0.6 0.6 0.65 0.65 0.15 0.15 系学 数科 指标 语文 数学 英语 科学 思品 体育 音乐 美术 早读 午辅 备 Wa 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0 0 教 Wb 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.15 0.15 改 Wc 0. 0.5 0.15 0.1 0 0 0 0.05 0.1 0 0 0 W1 （Wa＋Wb＋Wc） 1.09或1.53 0.65 0.60 0.60或0.60 0.60 0.60 0.60 0.65 0.63 0.15 0.15 0.3 周总值： 一二年级语文0.66*13+0.3+0.9 9.78 一二年级数学0.986*9+0.3+0.6 9.774 三四五六语文0.91*10+1.2 103 三四五六数学1.502*6+0.93 10.3 体育、音乐1、2年级思品、劳动、微机：0.6*14 8.４ 科学、美术、3、4、5、6年级思品 0.63*14 8.82 英语 0.6*12+1.35+1 9.55 校长 行政校长 教导主任 总务主任 工会主席大队辅导员 勤 教研组长 2 方案一：单位\元 一二年级语文:9.78*19.4 189.732 190 一二年级数学 9.774*19.4 189.616 190 三四五六语文103 *19.4 199.82 200 三四五六数学10.3*19.4 199.82 200 体育、音乐1、2年级思品、劳动、微机：8.4*19.4 162.96 科学、美术、3、4、5、6年级思品 8.82*19.4 171.708 英语 9.55*19.4 185.27 不代课领导及教辅人员： 7.5*19.4 145.5 校长、副校长加 100 主任 加90 教研组长加：60 年级组长加：70