初中数学学科中运用MCAI技术精讲.doc

初中数学学科中运用MCAI技术 构建“主导——主体”教学模式的实践研究 [摘要] 随着现代教育技术的发展和数学课程改革的深入，传统教学模式面临着巨大的挑战，探索新的教学模式已经刻不容缓。笔者结合本校的实际情况和自身情况，开发以新课程理念、MCAI技术和体现学生的主体性为基础的课堂教学模式。 [关键词] 初中数学 MCAI技术 “主导-主体”教学模式 一、研究背景及现状分析 （一）研究背景 随着现代教育技术的发展和《数学新课程标准》的颁布实施，传统教育面临着巨大的挑战，教学手段、教学方法和课堂教学模式的更新势在必行。数学作为一门初中主要学科，教学手段似乎总是那么单调，黑板加粉笔，偶尔加一些模型；由于数学本身不具有某些学科形象、生动、具体的特点，学起来有点枯燥无味，直接影响着学生的积极性。《数学新课程标准》强调“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”（《数学新课程标准》第2页），多媒体技术的应用无疑给数学教学改革带来了一片生机，多媒体辅助教学业已越来越普及于初中数学课堂教学中。 （二）现状分析 目前我国很多中小学校拥有多媒体网络教室和学生多媒体网络教室，很多数学教师把多媒体技术应用到课堂教学中去并有了积极意义的实践。由于多媒体辅助教学与传统教学的差别，在具体课堂教学中还是存