2016年思品年级(下)1—4课课本笔记复习提纲 (整合).docVIP

2016年思品七年级（下）1-4课 课本笔记复习提纲 第一课 珍惜无价的自尊 一.自尊是人人都需要的 1.什么是自尊？P5 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 2.自尊的表现有哪些？自尊心如何得到满足？P4 ①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，这些都是自尊的表现。②当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的自尊心得到了满足。 3.怎样才能感受到自尊的快乐？（自尊与被人尊重有什么关系？）P5 ①首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的；②自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人尊敬，感受自尊的快乐；③如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种被尊重的感觉更能使我们体验到快乐与感动；④自尊与被人尊重，都是快乐的。 4.个人自尊与民族、国家尊严有什么关系？P6 ①我们个人的自尊与祖国和民族的尊严紧紧连在一起。②如果没有国家和民族的尊严，我们个人也很难有真正的自尊。③我们不但要维护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。④当祖国日益走向繁荣富强时，我们就会感到由衷的自豪和快乐。 5.自尊的人为什么要知耻？（知耻与自尊有什么关系？）P6 ①真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。②知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。③一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。 6.如何正确对待自身的不足与缺点？P7 ①在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的的优点，体验不到自己的价值，甚至产生沉重的耻辱感，这对的成长是非常不利的。②一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。 7.什么是虚荣心？P8 虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。 8.虚荣心重有什么危害？P8 虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。一旦他人有点儿否定自己的意思，便认为失去了所谓的自尊而受不了。 二.尊重他人是我的需要 1.P9点点滴滴的赞美与欣赏，使我们感到自豪与快乐。 2.为什么要尊重他人？（如何理解尊重他人与自尊的关系？）P9—11 ①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。②要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。③尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。④为了自尊我们也需要把他人的眼睛作为镜子。需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。 三.彼此尊重才能赢得尊重 1.为什么说维护人格最重要？（自尊的人为什么要维护人格？）P12 ①自尊的人最看重自己的人格。②自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，其重要原因就是这些不良习气有损人格。③为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。 2.为什么要养成豁达的性格？P14 养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。 3.如何养成豁达的性格？P14 ①要正确对待他人的议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”，不要斤斤计较。②自尊要适度。 4.如何正确对待他人的议论与评价？P14议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。 5.为什么自尊要适度？P14 适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。 6.怎样做到自尊？P12-13 ①维护人格；②要养成豁达的性格； 7.尊重他人最基本的表现是什么？P15 ①对人有礼貌，②尊重他人的劳动，③尊重他人的人格。 8.如何做到尊重他人？P15 ①要对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。 9.怎样做到善于欣赏、接纳他人？P15 ①善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。②每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同地方，要能接纳，不排斥，不藐视。 10.怎样不做有损他人人格的事情？P16 学会尊重，还要不做有损他人人格的事情。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。取笑、歧视和侮辱他人，就是冒犯别人的尊严，极易制造矛盾，引起冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。 11.尊重有什么意义？P16 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，从而产生无法估量的正面效应。 第二课 扬起自信