2015高二生与哲学第二课第一框.docVIP

高二政治学案 第二课 百舸争流的思想 第一框 哲学的基本问题 【学习目标】 （1）熟背哲学的基本问题 （2）熟记哲学基本问题包括两方面内容 （3）背熟思维和存在的关系问题是哲学的基本问题、哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 【预习学案】 自主探究：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。 相信你一定行！ 一、什么事哲学的基本问题 1．哲学的基本问题：是 和 的关系问题，也就是 和 的关系问题。 2．哲学的基本问题包括两方面的内容：一是 的问题；二是 的问题，即 的问题。 3．对思维和存在何者为本原的问题的不同回答，是划分 和 的唯一标准。凡认为 的，就是唯物主义；凡认为 的，就是唯心主义。 4．思维和存在有没有同一性的问题，即 能否正确认识存在的问题。英国的休谟和德国的康德否认认识世界的可能性，被称为 。 【对点训练】 1．哲学的基本问题是 （ ） A．思维和存在的关系问题 B．个人与社会的关系问题 C．可知论与不可知论的关系问题 D．哲学与生活的关系问题 2.哲学基本问题的内容包括（ ） ①思维和存在的第一性问题 ②主观与客观的关系问题 ③唯物主义和唯心主义的对立问题 ④思维和存在的同一性问题 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 3．否认认识世界的可能性或者否认彻底认识世界的可能性，是（ ） A．不可知论 B．可知论 C．唯心主义 D．唯物主义 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1． ，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 2． ，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。 3． ，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 【对点训练】 4．在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。上述材料体现了 。 A．思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题 B．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 C．思维和存在的关系问题是辩证法、形而上学争论的焦点 D．思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终 【课堂探究案】 探究一：形神之辩 南北朝时期,齐朝宰相肖子良的府内,名流云集,高僧满座。他们迷信佛教,大谈因果报应,宣扬人死后精神不亡。范缜挺身而出,指出:“形存则神存，形谢则神灭”。他把肖子良等一帮王公名流驳得哑口无言。 1．这里的“形”指的是什么， “神”指的是什么？ 2．你认为先有“形”还是先有“神”? “形”和“神”的关系应该怎样？ 3．“形”和“神”的关系揭示了什么样的哲学命题？ 探究二：你觉得思维（意识）能否正确认识存在（物质）呢？ 辨一辩： 1．我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的任何结论 。（ ） 2．人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体（包括上帝）的存在。 （ ） 3．世界上只有没被认识的事物，不存在不能被认识的事物。 （ ） 【知识归纳】 【巩固训练】 1．唯物主义和唯心主义的根本分歧是 A．意识能否正确地认识物质 B．物质和意识何者是世界的本原 C．世界观和方法论是否统一 D．认识世界和改造世界是否统一 2．下列关于哲学的基本问题与我们生活关系的说法，正确的是 ①在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题　②思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题　③思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终　④处理好思维和存在的关系问题就可以解决我们生活中的一切问题 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 3．划分唯物主义和唯心主义的标准是 A．是否承认存在决定思维 B．是否承认思维反映存在 C．是否承认世界是可以被正确认识的 D．哲学的基本问题 4．在思维和存在的关系问题上，如果认为思维和存在没有同一性，此观点属于 A．不可知论 B．形而上学 C．唯心主义 D．唯物主义 5．孟子和老子都是春秋战国时期我国著名的思想家，孟子提出了“万物皆备于我”的思想，老子提出了“道生一，一生二，二生三，三生万物”的思想。这两种思想的共同点是 A．都承认客观事物及其整个世界依赖于人的主观精神 B．都承认客观精神是世界的主宰和本原 C．都否认思维决定存在 D．都否认存在决定思维 6．承办2014年第二届夏季青年奥运会是南京市委、市政府从南京的实际出发，为全面展示南京历史文化名城的魅力以及现代化大都市的生机和活力，进一步加快南京经济社会发展的一项重大决策。这体现了 A．物质与意识不可分 B．物质与意识同等重要 C．思维与存在具有同一性 D．思维是对存在的正确反