济南市2013年三年级学业水平考试.docVIP

济南市2013年初三年级学业水平考试 语文试卷 本试卷满分120分，考试时间120分钟 一、积累与运用（19分） ??1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（????）（2分） A．哂笑（shěn）??挑衅（xìn）???祈祷（qí）???鳞次栉比（jié） B．绯红（fēi）???啜泣（chuò）??扒窃（bá）???苦心孤诣（yì） C．荫（yìn）庇???慰藉（jí）????惬意（qiè）??忧心忡忡（chōng） D．追溯（sù）????璀璨（?cuǐ）???静谧（mì）???义愤填膺（yīng） ??2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A．鲜为人知??左右逢源??沧海桑田??莫衷一是 B．锲而不舍??不可明状??相得益彰??心旷神怡[来源:学科网ZXXK] C．盛气凌人??广袤无垠??顾名思义??抑扬顿措 D．轻飞曼舞??妇孺皆知??五彩斑谰??销声匿迹 ??3．按诗文原句默写。（共7分，每小题1分） A．蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》） B．子曰：“其恕乎！ ，勿施于人。”（《 论语 十则》） C． ，坐看云起时。（王维《终南别业》） D． ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） E．会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） F． ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） G．只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗， 。（戴望舒《我用残损的手掌》） ??4．阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分） 每个人都是自然之子，各有天赋和禀性。爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。做人当如是，抛开得失的计较，率性而为，诚信做事。那么，这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。 A．请将文段中画“ ”的句子改成双重否定句。（不改变句意） 原句：这个万花筒般的世界，将处处飘荡着真挚的歌声。 改句： B．仿照文段中画“ ”部分，在下面横线处续写一个短语，形成排比。 爱因斯坦式的天真，法布尔式的单纯， ，常常令人受到感染，内心荡起涟漪。 ??5．名著阅读。（共4分，每小题2分） 等村巷里最后一个孩子的脚步声也消失了，杜小康才走出红门。那时，村巷里，只有一巷满满的月光。他独自从地上捡起一根孩子们遗落的木棍，随便砍了几下，重又扔在地上，然后返回红门里。 这样过了些日子，杜小康终于走出红门，并且在大部分时间里将自已暴露在外面。他东走西走。他要让所有油麻地的孩子都能看见他。他像往常一样，穿着油麻地孩子中最好最干净的衣服，并且不免夸张地表现着他的快乐。 A．上面的文段节选自《 》，在小说中，杜小康此前经历了怎样的变故？ B．从选段中可以看出杜小康是一个 的人。 二、古诗文阅读（16分） ??阅读下面的古诗文，分别回答问题。 （一）浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 ??6．下列关于这首词的陈述有误的一项是（ ）（2分） A．作者苏轼，北宋著名文学家，豪放派词人的主要代表。[来源:学科网ZXXK] B．浣溪沙，词牌名。这是词人游蕲水清泉寺，触景生情而作。 C．词作上片表现词人面对清新春景的愉悦心情。 D．词作下片由寺前西流溪水，即景取喻，抒发词人自伤衰老之意。 ??7．描述“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”所展现的画面。（2分） （二） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒 ，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休??降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》） ??8．解释下面加点的字。（2分） ①长跪而谢之曰??谢： [来源:学科网] ②寡人谕矣??谕： 9．下面各项中加点字意义相同的一项是（????）（2分） A．而安陵以五十里之地存者??学而时习之 B．大王尝闻布衣之怒乎??在乎山水之间也 C．何至于此??贤于材人远矣 D．此庸夫之怒也??吾妻之美我者 ??10．选文通过写唐雎冒死与秦王抗争，终于使秦王辞穷色挠的故事，运用 的写作手法，表现了唐雎 的性格特征。（2分） （三） 墨者①有巨子②腹③居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤