山东科技职业学慕课建设技术规范(试行稿).docVIP

山东科技职业学院慕课建设技术规范 试用稿 为规范慕课开发时的相关技术标准，并且使之能较好地与国家资源共享课、省级精品课程群、职业教育国家级教学资源库的相关标准对接，以便于大家的相关课程申报工作，学院实验与信息中心、教学改革与教师发展中心，结合清华大学MOOC平台的相关要求，特制订《山东科技职业学院慕课建设技术规范》 试行稿 ，请各位老师在慕课开发时参照此标准实施。 一、媒体素材格式要求 为实现慕课建设中相关资源的规范统一，各课程所提交的素材能够正常演示和播放，特对媒体素材要求如下： 1．文本素材 （1）汉字必须采用GB码统一编码和存储； （2）英文字母和符号必须使用ASCII编码和存储； （3）存储格式为*.doc格式或者txt格式； （4）可转换为Flash（*.swf）格式 （5）字幕格式为srt、lrc、xml格式 2．图形／图像素材 （1）彩色图像的颜色数一般不低于256色； （2）灰度图像的灰度级一般不低于128级； （3）扫描图像的扫描分辨率不低于150dpi： （4）图形／图像存储格式为jpg、gif、png。单个文件大小不得超过2MB，特殊情况除外。 3．音频素材 （1）数字化音频的采样频率不低于22 KHZ； （2）量化位数大于8位； （3）声道数一般采用双声道； （4）存储格式为*.mp3或流式音频格式。 4．视频素材 本地存储格式为mpeg格式或流式媒体格式（wmv、mov）； 网络上传格式优先使用flv格式，或avi、mpg、wmv、3gp、mov、mp4、asf、asx、flv、wmv、rm、rmvb、mpeg,文件后缀请用小写字母 内容类型 T 文本 P 图片 A 声音 M 动画 V 视频 MMM:数字，表示该资源用于哪项内容，用章节号表示。 N:数字，表示同类内容的顺序号，如果同类内容只有一个文件，则用0表示，如果同类内容有多个文件，则从1开始顺序编号； ZZZ：表示文件的扩展名。 ?? 如：XXXXXXX-P101-1.JPG： 其中：“XXXXXXX”表示课程名，“P”表示这个文件是图片类型的文件，“101”表示此文件是用于“第一章第一节，“1”表示第一个文件，“JPG”表示文件格式是jpg。 三、其他注意事项 1．有关文件光盘备份 为便于管理和应用，可以把所有文件用光盘刻录存储。 光盘目录结构约定如下： 光盘卷标：XXXXXXX，其中XXXXXXX表示课程名称首字母。 光盘目录： 根目录：\ XXXXXXX -MEDIA-YYMMDD-N 其中XXXXXXX表示课程代码；YYMMDD表示光盘刻录的日期,如030405表示03年4月5日；N：数字，表示当天刻录的第几张光盘。 .\1-JPG 所有图片文件存于此目录 .\2-DOC 所有文本文件存于此目录 .\3-OTHER 其他格式文件存于此目录 2．各课程所建设的网络课程，教学课件（含POWERPOINT文件）。 请把每个课件单独刻录光盘，保证运行。光盘目录结构约定如下： 光盘卷标：XXXXXXX，其中XXXXXXX表示课程代码。 光盘目录： 根目录：\ XXXXXXX –CAI .\ 网络课程，教学课件存于此目录 三、教学录像的制作过程及要求 1．现场教学录像的制作人员 现场教学录像的制作人员应包括课程专业教师、教学设计人员和编制人员三部分成员组成。 （1）专业教师根据教学的课程目标与大纲撰写稿本并参加录制的全过程； （2）教学设计人员制订教学的策略和教学录像的类型和表现手法，以及教学建议和评估等； （3）编制人员则首先根据文字稿改编成分镜头稿，再组织摄、录、编的工作等。（对外开放的MOOC课程要考虑分镜头，校内SPOC可暂时不用） 2．现场教学录像的编制过程 （1） 准备阶段 选题：根据教学要求、电视特点和拍摄条件，选好、选准现场教学录像的主题。 编稿：包括文字稿和分镜头稿，后者是拍摄和编辑录像画面和伴音的依据，应尽可能详尽和具体。 分工：导演根据分镜头稿本组织摄制人员各司其职。 检查：对场景、器材、音响、灯光、美工、素材等准备工作进行检查落实，必要时进行预演。 计划：制定经费预算、拍摄方法、编辑方式等的计划。 （2） 拍摄阶段 现场组织和指挥，专业教师的参谋和建议。 根据现场情况对分镜头稿本进行具体落实、修改和补充。 对需要声画同步的场景（特别是讲演型教材）做好同期录音。 做好场记为编辑工作做准备。 （3） 后期编辑 审视素材，依据分镜头稿核实拍摄内容，选出适于编辑的画面。 确定编辑方式： 在编导和专业教师指导下编辑。 依据稿本对画面配解说词、音乐和音响。 （4） 审定 组织专业教师、创作人员与有关领导、专家审看初样。 修改现场教学录像的画面与解说词、完成编制工作。 （5）发布 ? 将审定好的教学录像转换成