北京市第一中学于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告.docVIP

北京市第一中学关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告 按照教育工委深入开展学习实践科学发展观活动的要求，我校认真开展了学习实践活动学习调研和分析检查阶段的工作。组织上做到“四到位”：领导到位、机构到位、措施到位、人员到位。学习内容上做到“四结合”：与学习党的十七届中全会精神相结合，与学习相结合与学习相结合与学习相结合，有力地推动了我校各项工作的开展。在前一阶段认真学习调研的基础上，先后召开学生代表、、教师座谈会，并分别发放了《表》征集影响学校科学发展的问题、意见和建议。针对工作发展现状、领导班子科学发展共识、贯彻落实科学发展观存在的问题和根源以及整改措施等进行了全面深入的分析。 我校通过学习实践活动，领导班子及党员干部进一步明确在新的历史起点上开创学校工作新局面所面临的新课题、新矛盾和新任务，在如何坚持内涵发展，提升办学品质，改革创新、与时俱进、促进学校科学发展等问题上形成以下共识： 明确目的，把握要求。必须紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，“突出实践特色，重在解决问题”的要求，以“”为主题开展学习实践活动。 学用结合，重在行动。必须在要不要科学发展上形成共识，在能不能科学发展上坚定信心，在会不会科学发展上提高能力，在怎样科学发展上统一行动。 领会精神，有所作为。牢固树立“五种意识”（大局意识、服务意识、创新意识、勤俭意识、纪律意识）不断提高学校整体办学水平，坚持内涵发展，努力开创学校科学发展的新局面。 通过学习教育，使思想更加统一，认识更加明确，进一步增强了做好工作的责任感和使命感，为今后进一步加强和改进学校工作，推动学校新发展奠定了良好的思想基础。 ）每月组织次干部的中心组学习交流学习和工作情况根据《北京一中中层以上干部行为规范准则》强化干部的五种意识：全局意识、改革意识、合作意识、责任意识、服务意识，不断提高干部的思想素质、作风素质和业务素质，在教职工中树立率先垂范的干部形象。加强对干部的德、能、勤、绩的综合考察，学会学会做事、学会生活学会生存”来培养学生全面发展的，通过主题教育、课程改革、文体艺术科技课外教育等多种途径使学生素质不断提升。 1.主题教育。北京一中的主题教育以星级班集体的创建为呈现方式，每年学校都有一个鲜明的主题，继2007-2008学年“五环连五星，争创星级文明班集体”之后，2008-2009学年又提出“感动世界、感动中国、感动自己，争创星级文明班集体”。学校以星班评比、主题班会、“四个一”、感动人物评选活动等形式组织学生开展争创活动。由此，2009年12月汤朝晖、潘明荣获2009全国学校德育管理先进个人荣誉称号。 2.课程改革。学校重视并加强对课程改革的领导和管理。第一，严格按照课程标准开齐课程、开足课时。所有教师按照“三维”目标教学，努力促进学生情感态度价值观的形成，培养学生的创新能力和实践能力；第二，将综合实践课的实施作为难点来突破。；第三，将校本课程的实施作为一个重点。学校在小学和中学各学段都开设了校本选修课。在已开设的若干门选修课中，比较成熟的有京剧、话剧、茶艺、书法、跆拳道、陆地冰球、合唱、机器人、航模等。2009年1月学校还成功举办了新年校本课程展示汇报演出活动；2009年5月学校举办“弘扬国粹 京剧大课堂”展示活动，学区校共同观看并研讨了京剧艺术校本课程的建设；第四，研究性学习是又一重点。目前我校研究性学习课题共20多个，课题内容涉及自然科学社会科学等方面，内容丰富，形式多样，富有创见充分展现了我校学们科学研究、积极探索、团结协作的精神一种“书香四溢满校园”的分设宣传橱窗1．硬件设施和环境是制约和影响校发展最突出的问题学校占地面积小，发展空间受限实验室和学生不足，直接影响学生的动手能力培养从客观上讲，以上存在的问题单靠学校无自解能力。　　从主观上讲，主要存在以下原因开拓创新精神不够强，科学发展水平不够高。面对新形势和，迫切需要领导班子开拓创新，突出表现在如何明晰学校发展思路、争取各级行政主管部门及政府的支持如何加强整体规划、加强硬件建设如何加强党员干部和教师队伍建设、提升队伍素质如何加强行政管理工作、切实保证认真执行如何管好党员思想，发挥党组织的功能教学工作中教学方式、教学管理、教学手段的创新内部管理上还缺乏管理制度、激励机制和领导方法的创新 3.以人为本的观念树立不够牢固，服务质量不够高。另外，尽管校领导班子主动创造条件，改善办学条件、改善教职工办公、生活条件，安排教师参加各级各类学习培训，提升队伍素质，但受经费等的制约，教师没有得到比较系统的培训，群众还有不满意的地方。领导班子为基层服务、为群众服务的意识还不够强，深入实际，联系群众做得不够。加上思想政治工作开展不够及时，上下之间、干群之间如何开展深入细致、广泛的交心谈心活动，使群众的智慧成为学