镇江地区中学地理教育存在问题及其对策教学讲义.docVIP

镇江地区中学地理教育存在问题及其对策 南京市第十三中学 吴向军 【摘 要】 以镇江中学地理教育为例分析了当前中学地理教育存在的问题，简要分析了原因，着重提出了对策，强调了建立与完善中学地理教育评估体系。 【关键词】 问题 对策 评估体系 在镇江做调查时，发现该地中学地理教育在取得成绩的同时也存在许多问题，尤其是一位学生在接受调查时大声疾呼“不要让我们成为地盲”，向我们地理教育工作者或准地理教育工作敲响了警钟。现就此谈一下个人的看法。下文的扬高中是扬中市高级中学的简称，二中是镇江市第二中学的简称。 一、中学地理教育存在的问题 在应试教育下，中学地理教育存在许多问题，如教学内容陈旧，地理教师素质低下等，因地理在一段时间内不参加统考（中考，高考），这些问题也未被大家所重视，现在我省地理参加高考，诸多问题一下子都暴露出来了，现在从中择其要者及普遍者述之。 1.1中学地理教育墨守陈规，缺乏创新 教育包括地理教育是与某时段的社会相适应并为其服务的。现在及未来是知识爆炸时 代，是信息时代，是日新“日”异的时代。而我们的教育尤其是地理教育，因在一段时间内未参加统考，还停留在原先的水平上，不仅与这个社会时代存在差异，而且与语数外相比，也存在很大的差距，表现在地理教育的内容、方法、形式、管理等方面。在调查时发现高二用的还是旧教材；高一虽然用的是新教材，但是教师上课的参考书却是旧教材。许多学