艺术民俗学教学教案山东艺术学院教学讲义.docVIP

《艺 术 民 俗 学》教学教案 总 要 求 1．理解民俗事象的基本部类，包括生产贸易民俗、生活民俗、岁时节日、人生仪礼、社会民俗、信仰民俗、民间游艺、口承语言民俗。 2．体认艺术与民俗之间的多重联系，熟悉从民俗学角度展开艺术研究的基本思路。 3．以马克思主义理论为指导，基本具备观察艺术民俗事象、分析艺术民俗发展规律、评论与研究具体艺术民俗事象的能力。 内 容 第一周 【教学内容】 民俗定义之演变。 【教学目标】 让学生了解民俗的普泛性特征与中西文化对于“民俗”的不同认识。 【教学重点】 中西文化对于“民俗”的不同认识。让学生突破自己目前关于“什么是民俗”的朦胧认识，既认识到“民俗”范畴本身的历史性，更感受到“民俗”范畴本身的开放性。 【教学步骤】 第一课时 （一）学生随堂发言，主题即是“你所理解的民俗是什么？”。 （二）针对学生表述种种，从身边的日常生活出发，解释“民俗文化的无处不在”，大致介绍民俗学的立场、特色、边界。 （三）考察、分析中国古代典籍文献中对于相关术语的使用状况。 研究对象 中国古代典籍文献中使用“俗”、“民风”、“习俗”、“风俗”、“民俗”等术语时所显示的历史社会与文化方面的微妙差异。 第二课时 国外不同学派对于“民俗”一词的不同界定 1、文化遗留物说——英国文化进化学派。 2、精神文化说——以班尼为代表的部分学者。 3、民间文学说——