【学海导航】福建省2012届高考语文第1轮总复习 第3章第1节 鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧课件 新人教版.pptVIP

五 分析技巧型 1．提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？这首诗是怎样构思的？ 提问变体：①请分析这首诗的表现技巧 或艺术手法，或手法 。②请分析这首诗在构思上的妙处。③诗人是怎样抒发自己的情感的？ 2．答题分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法。要准确答题，首先必须熟悉常用的一些表现手法；其次，要对诗句进行全面多角度分析。 3．答题模式：①准确地指出用了什么表现手法；②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。 4．答题示例：阅读下面这首唐诗，按要求答题。 绝句漫兴九首 其三 杜　甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 【注】这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年 公元761年 。 【答题分析】这首诗景中含情。 第一步 诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。 第二步 全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。 第三步 也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。 言之成理即可 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。 六 对比鉴赏