【学海导航】福建省2012届高考语文第1轮总复习 第9章第5节 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体课件 新人教版.pptVIP

3．恰当使用修辞手法。 语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明，增强语势。 如：一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克·弗洛斯特的名片。杰克对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。 欧·亨利《警察与赞美诗》 语段中把“枯叶”比作“名片”，生动新颖，把冬天拟人化，使它具有人情味，富有幽默感，正好体现出苏比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏惧冬天的心情。 1．去次留主法：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关的语句。 如：将下面的句子改写成几个短句 可调整语序、适当增减词语 ，做到既保留全部信息，又语言简明。 四、怎样才能使语言表达简明？ 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 分析：本题是长句变短句。根据这些长句的特点去次留主，提取主干——“古人类学是 人类学的 一个分支学科”，再将修饰语按逻辑顺序组合，即可得出答案：古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。 2．