一年级数学上册 秋游教案 沪教版.docVIP

秋 游 教学内容： 秋游 教学目标： 1. 加法引入，知道加法运算的实际含义之一是组合。 2. 两个子集构建一个母集。 3. 用相加的项表示母集元素的总数。 4. 通过母集的构成直接描述总数。 5. 探索加法交换律。 教学重、难点： 重点：用建构的思想来处理学习过程，以达到建构加法的目的。 难点：探索加法的交换律。 教学设计： （一）引入阶段： 1. 启发谈话，创设情境。 小朋友你们喜欢秋游吗？以前你们去过哪些地方秋游？有一个学校的小朋友他们上个星期去动物园秋游了。我们一起来看看他们游玩了哪些地方好吗？（出示课本第25页第1题） 2. 你看到了什么？四人小组交流，集体汇报。 学生1：有2只大老虎，有4只小老虎。 学生2：我看见了4只小老虎，2只大老虎。 大老虎和小老虎合起来一共有几只老虎？ 学生：有6只老虎。 你是怎么知道的？ 学生：我是看着图数出来的。 学生：我是用手指显示出来的。 学生：我在每只老虎的身上放一片小圆片，根据小圆片的片数，就可以知道有多少只了。 学生：我是用计算条来得出数目的。 我们可以知道2只大老虎加上4只小老虎，一共有6只老虎。算式：2+4 6。有的小朋友是先数小老虎再数大老虎的，那么谁知道这加法算式应该是什么？4+2 6，这2个算式是什么算式？你会读这个加法算式吗？ 生：2加4等于6；4加2等于6。 在这个加法算式中，“+”叫做——加号；在加号前面的数我们叫