一年级语文上册 z c s教案 北师大版.docVIP

z c s 教学目标： 1.知识目标：学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。 2.技能目标：学会正确书写Z、C、S三个声母。 3.情感目标：引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固“i”上的标调规则。 教学重难点： 1.认识整体认读音节zi、ci、si。 2.学会正确书写“S”。 教具准备： 声母及音节卡片、小黑板、小红花、幻灯片。 教学过程： 一、复习 　　出示卡片导入，前面我们学习了6个韵母，14个声母，现在老师要考考大家，我请小朋友来读声母、音节卡片。 　　tu di g b d p q t t e 　　ju xu qi jia tuo 　　二、新课 　　1.小朋友们的本事真不小，认识这么多的字母和音节，今天，我们继续学习声母。这节课谁学得最好，老师就奖给他一朵小红花。 　　2.教学Z 　　①出示灯片1问：图上的小弟弟在干什么? 写字 ②请跟着老师念“写字”，把“写字”的“字”读成一声，并读得轻一些，短一些，就是我们今天所学的第一个声母“Z”，板书Z，请跟着老师读。看一看它像我们数学当中的哪个数字?像个2字。教儿歌：像个2字，Z、Z、Z。 　　③出示音节“zi”，请小朋友们仔细观察，这张卡片比这一张卡片多了一个什么? 同时出示音节zi、声母Z ，声母z多了一个i就组成了一个音节zi。i就像声母Z的一个不能分离的好伙伴，i在