实验室管理讲稿.pptVIP

* 上海汽车股份有限公司乘用车分公司 SAIC Motor Passenger Vehicle Co. 运城职业技术学院有机食品工程系. 基本要求 教学目的：1 了解开设本门课程的目的与意义2 了解实验室以及实验室分类3 了解全面质量管理（TQM）4 掌握本门课学习脉络 实验室分类 按层次分 第一层次（国家实验室级别） 国家实验室（视频） 大科学中心 华中科技大学---光电国家实验室 实验室分类 按层次分 第二层次（国家重点实验室级别） 国家重点实验室（视频） 国家工程实验室 国家工程中心 国家工程研究中心 乳业生物技术国家重点实验室--- ----- 果品及果蔬汁检测国家重点实验室--- 光明乳业 三门峡 实验室分类 按层次分 第三层次（国家级但非重点实验室） 国家专业实验室 教育部重点实验室 教育部工程研究中心 国家工程技术研究中心 实验室分类 按层次分 第四层次（省部级） 省部级重点实验室 ………… 实验室分类 按专业用途分 ………… 实验室分类 按性质分 检测实验室（占绝大多数） 校正实验室 研发实验室 其他实验室 特例：第三方检测实验室 （视频） 实验室的功能有哪些？ 1 检测、质控、认证、校正 2 研发 3 人才培养 4 服务社会 实验室管理的目的意义 是指在特定的环境条件下，以人为中心，对组织所拥有的资源进行有效的决策、计划、组织、领导、控制，以便达到既定组织目标的过程 实验室管理：以人为中心，对实验室所拥有的资源进行有效的决策、计划、组织、领导、控制，使实验室的功能得到更好的发挥，以便达到既定组织目标的过程 管理 企业实验室的现状 质量管理 全面质量管理（TQM）：是以产品质量为核心，建立起一套科学严密高效的质量体系，以提供满足用户需要的产品或服务的全部活动 TQM管理理论 TQM管理理论 a 人（Man/Manpower）：操作者对质量的认识、技术熟练程度、身体心理状况等； b 机器（Machine）：机器设备、仪器的精度和维护保养状况等； c 材料（Material）：材料的成分、物理性能和化学性能等； d 方法（Method）：这里包括加工工艺、工装选择、操作规程等； f 环境（Environment）：工作地的温度、湿度、照明和清洁条件等 影响结果还有没有其他的因素？ TQM管理理论 人的分析 1：技能问题 2：制度是否影响人的工作 3：是选人的问题吗 4：是培训不够吗 5：是技能不对口吗 6：是人员对公司心猿意马 7：有责任心吗 8：人会操作机器？人适应环境吗？人明白方法吗？人认识料吗？ TQM管理理论 机的分析 1：选型对吗？ 2：保养问题吗？ 3：给机器的配套对应吗？ 4：作机器的人对吗？机器的操作方法对吗？机器放的环境适应吗？ TQM管理理论 料的分析 1：原料辅料是真货吗 2：型号对吗 3：有保质期吗 4：入厂检验了 5：用的符合规范吗 6：料适应环境吗 ，料与机器配合吗，料和其它料会不会互相影响？ 7：废料处理了吗 TQM管理理论 法的分析 1：是按法做的吗 2：看的明白吗 3：写的明白吗 4：法适合吗 5：有法吗 6：方法是给对应的人吗？方法在这个环境下行吗？ TQM管理理论 环的分析 1：建筑设计合理吗 2：家具布局合理吗 3：环境是安全的吗 4：温度、湿度、噪音是否影响人的工作 课程安排 模块1 基本要求 模块2 实验室人的管理（第一四章） 模块3 实验室机的管理（第三章） 模块4 实验室料的管理（第一三章） 模块5 实验室法的管理（C层文件、标准） 模块6 实验室环的管理（第一二章） 模块7 实验室认可认证（第五六七章） 中间穿插实验 期望目标 通过人、机、料、法、环方法，掌握筹建及管理实验室的思路 考核方式 * 上海汽车股份有限公司乘用车分公司 SAIC Motor Passenger Vehicle Co. 运城职业技术学院有机食品工程系.