LBS与RFID结合实现图书馆室内定位导航方法初探.docVIP

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LBS与RFID结合实现图书馆室内定位导航方法初探.doc

LBS与RFID结合实现图书馆室内定位导航方法初探 〔摘 要〕基于位置的服务与射频识别技术将成为解决图书馆内用户及资源的定位导航的关键技术。本文从需求、原理、实现方式等方面探讨LBS与RFID结合实现图书馆室内定位导航的方法。 〔关键词〕LBS;RFID;室内定位导航;图书馆服务 DOI:10.3969/j.issn.1008-0821.2016.02.022 〔中图分类号〕G253.1 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1008-0821(2016)02-0114-06 〔Abstract〕LBS and RFID will be the key technology to solve the positioning navigation within the librarys users and resources.This paper discussed methods comprising LBS and RFID to achieve indoor positioning navigation of library in terms of demand,principle,implementation. 〔Key words〕LBS;RFID;indoor positioning navigation;library service LBS(Location-based Services,基于位置的服务)最早出现于军事领域,随后逐渐进入救援、测绘等专业技术领域。近年来,智能移动设备的,LBS逐渐走入人们的日常生活,在旅行、购物、饮食、社交等方方面面发挥着重要作用。随着公共建筑设施规模的日益扩大,用户的定位导航需求日益复杂,LBS的发展重点逐渐从室外走入室内,其中室内定位的精度,以及位置服务内容是开发商和用户关心的核心问题[1]。 LBS未来或许也将成为图书馆的一项重要服务。早在2008年,国家图书馆就意识到了位置服务的重要,并尝试提供室内导航服务,在馆区内通过虚拟现实体验、基于RFID(Radio Frequency Identification,射频识别)的智能架位导航等方式,向到馆用户提供导航服务。然而,那时的移动智能设备并不发达,所以这些服务也都是基于台式电脑系统开发的。现在看来,这些系统渐渐显示出它们的不足,功能“鸡肋”,乏人问津。然而,从感知技术的角度看,RFID确实可以成为图书馆位置服务中重要的组成部分,本文主要就如何利用RFID与LBS结合实现图书馆室内定位导航功能进行初步探讨。 1 图书馆室内导航的需求 对于图书馆来说,室内定位导航功能不仅可以解决用户的定位及位置引导问题,还可能成为资源导航的捷径,成为用户行为及需求分析的重要数据来源。 1.1 用户的室内定位导航 随着社会的发展进步,图书馆服务越发多样化,服务场所面积也在逐年扩大,建筑内部的功能分区也更加复杂,用户服务面临着服务内容全面揭示难、服务位置引导难、服务质量监督反馈难等多重难题。 传统的建筑导航方式是通过在建筑物入口或楼层入口处放置大型的平面地图来完成目的地的导引。而通过图书馆LBS系统,用户在到馆后可以清晰的知道自己在什么位置,并可以了解到自己周边有哪些服务空间,能获得哪些服务或者资源,随即根据用户需要为其规划到达目标地点的路径。对于以高校图书馆为代表的多分馆、总分结构的公共文化建筑集群来说,多楼宇间的导航也可以通过LBS来轻松解决。 1.2 文献资源的定位导航 实现实体馆藏的精确导航可以说是图书馆人梦寐以求的追求。近年来,通过RFID技术,许多图书馆已经实现了实体资源的“智能架位导航”。这项功能的作用就是将图书、书架层板、书架物理坐标三者关联,并在WEB端提供一张静态示意图,以帮助读者寻找其需要的图书[2]。有些图书馆选择引入了Google Map等专业的地图工具,通过API(Application Programming Interface,应用程序编程接口)二次开发实现馆内导航功能[3]。这在一定程度上满足了用户在馆内精确查找馆藏的需求,但却并不是现在意义上的LBS服务,而仅是基于WEB端的路径规划功能,其最大的弊端是无法对用户位置进行实时定位,无法提供可移动的查询服务,以及实时路径规划等功能。LBS运用得当可以很好的弥补图书馆现有导航功能的不足,实现真正的资源定位导航。 1.3 对用户行为及需求的分析 图书馆在开发APP时,可以将LBS作为图书馆移动服务的底层技术,将图书查询、数字资源查询、用户在线交流等功能与LBS关联,用户的查询、利用行为,以及位置信息将一起被记录下来,可供馆员分析用户需求。正如百度“迁徙图”实现的那样[4],图书馆通过对用户行为及用户需求数据的收集,可以知道用户从哪儿来,到哪儿去,他们在图书馆做了什么,看了哪些书

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