第1课 《从百草到三味书屋》教案.docVIP

第1课 《从百草园到三味书屋 教学目标 整体感知课文，理清文章脉络； 体会作者在文章中表达的感情； 领会课文按空间顺序安排材料的写法； 学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。 教学重点 要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法； 从语言入手理解课文中的写景和抒情1.弄懂插叙美女蛇的故事的作用，特别是理解插叙后的一段议论的含义。 2.正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度。已学过的作品《风筝》，这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷。寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。（原名《旧事重提》）1．先听录音，然后指定学生朗读全文。默读课文思考问题： 前后两个生活片段各倾注了作者怎样的思想感情？ 两个生活片段中各写了哪些好玩的事情？说说你们的印象。 圈出你不认识的或不理解的字词，画出你不理解的句子。 2．文章哪一部分写百草园，哪一部分写三味书屋？ 一、（1-8）叙述百草园是我儿时的乐园。二、（9-24）叙述三味书屋的读书生活 3．结合课后练习一（3）谈谈作者的感情。（这节课的重点：体会作者的感情） 提问：把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇