第10课.《aiiwei》教学设计与反思doc.docVIP

第9课《ai ei ui》教学设计与反思 一、 课标依据；依据学生的特点及课程标准，采用游戏、图片、课件激发学生的学习兴趣，培养学生的良好的学习习惯。 二、教材分析；本课包括四部分内容。 第一部分是三个复韵母ɑi、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图。第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，“挨、矮”提示ɑi的音。第二幅图是小男孩用力砍枯树，砍树时发出的“”的音提示ei的音，枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩围着围巾，“围”提示ui的音，小女孩脖子上的围巾，加上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示ui的形。 第二部分是声母和ɑi、ei、ui的拼音练习。 第三部分是音节kāi、gěi、huí的书写格式。 第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。画面上三个小朋友在植树，图下用一句话表现他们分工合作的情形，培养学生的环保与合作意识。图上还有小兔，与儿歌内容相配。 句子和儿歌的音节中有的含有复韵母ɑi、ei、ui，为巩固字母和音节、学习生字提供了语言环境。 ɑi、ei、ui的发音、声母与ɑi、ei、ui组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。 三、教学目标 知识目标；学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。 能力目标；能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节。 认识七个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会诵读儿歌。 情感目标；培养学生发现问题和勤于动