第一章 马克思主中国化的历史进程和理论成果教案.docVIP

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 ? 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 教学目的：通过第一章的学习，要使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解；对马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有一个基本的把握；对马克思主义中国化各个理论成果之间的内在关系有一个准确的认识。 教学重点难点：1、“马克思主义中国化”的科学内涵。2、马克思主义中国化的理论成果和它们之间的逻辑与历史联系3、马克思主义中国化4、科学发展观 教学方法：讲授法、讨论教学法、案例教学法。多媒体教学，运用ppt课件辅助教学，面授，师生互动。 教学手段：讲授、课堂讨论、作业、多媒体、影视等。 教学过程 教学内容： 第1学时的内容安排 这学期我和大家一起来学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程。我先把这门课的情况概括地向大家介绍一下。 课程概述 性质、特点、开设的必要性 根据党中央关于加强大学生思想政治工作会议的精神和教育部思政司关于“思政课”课程改革的新思路，全国高校普遍开设这门课程，内容就是中国化的马克思主义。专科学时68-70课时。学分4学分。名字很长，简称概论课。自2006年以来，教材已3次修订，大家手中的课本是2009年秋季的修订版。 这门课程是典型的政治理论课，理论性、说教性较强，显得空洞、枯燥、乏味