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- 2017-03-09 发布于北京
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多元文化背景下的大学生社会主义核心价值观教育研究.doc
多元文化背景下的大学生社会主义核心价值观教育研究 【摘 要】在当今多元化的文化背景下,对大学生进行社会主义核心价值观教育是非常必要的。文章首先分析了多元文化带给社会主义核心价值观的机遇与挑战,然后阐述了多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育的意义,最后重点探讨了多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育的策略,以充分发挥其在大学生价值观中的主导和引领作用。 【关键词】多元文化背景;大学生;社会主义核心价值观;教育;研究 近年来,随着社会经济的发展和改革开放的深化,我国社会的文化环境呈现出西方文化与东方文化、传统文化与现代文化、非主流文化与主流文化等多种文化元素同时并存的多元化发展趋势,这在一定程度上给社会主义核心价值观教育带来了一些机遇与挑战,迫切需要深入研究大学生社会主义核心价值观教育的路径,以确保更好地推动大学生价值观的形成。 一、多元文化带给社会主义核心价值观的机遇与挑战 (一)多元文化带给社会主义核心价值观的机遇 随着社会发展和时代进步,我国的文化环境变得越来越复杂化与多元化,大学生所处的文化环境也变得日益多样化。多元化的文化必然会给社会主义核心价值观提供大量详实的信息资讯,促使价值观的内涵和外延得以进一步丰富与扩展。这样一来,丰富多彩的多元化文化也会给当今时代的大学生带来更多的价值取向选择,进一步解放了他们的思想意识,更新了他们的观念形态,起到了开拓眼界、认知世界的最终目的。 (二)多元文化带给社会主义核心价值观的挑战 多元化文化给社会主义核心价值观带来一定机遇的同时,不可避免地也会给社会主义核心价值观带来严峻的挑战。多元化文化导致大学生的价值观念出现功利化、多样化、差异化的倾向,他们的独立性与自主性更强,更加注重强调自身利益和个人主观意愿,甚至他们会对某些重大理论和现实问题缺乏正确的认识和判断,出现道德观念失范、政治信仰缺失以及民族精神缺乏的严重情形,难以做到理性爱国、正确道德判断等等,对社会主义核心价值观教育形成严峻的挑战。 二、多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育的意义 (一)大学生社会主义核心价值观教育是建设社会主义和谐社会的基础 大家都知道,大学生的科学文化素质和思想价值观念对我国未来的民族精神和社会风貌产生着直接的影响,这就要求高校要对大学生进行全过程、全方位的社会主义核心价值观教育,积极引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,努力成为建设社会主义和谐社会的栋梁之才,有效促进我国和谐社会的健康、可持续发展。 (二)大学生社会主义核心价值观教育是引导大学生走出自身价值困境的迫切需要 由于大学生价值观主体性、现实性与多样性的特点,再加上他们思想与心理方面的不成熟性以及缺乏一定的社会实践经验,他们在多元化的文化背景下难免会出现一定价值观困惑与矛盾,不利于他们的良性发展和健康成长。因此,对大学生开展社会主义核心价值观教育是非常必要的,能够帮助他们树立正确的价值观,引导他们走出自身的价值困境。 三、多元文化背景下大学生社会主义核心价值观教育的策略研究 (一)充实思想政治理论课内容,为大学生社会主义核心价值观教育增强吸引力 在多元化文化背景下,要想进一步增强大学生社会主义核心价值观教育,就必须要有效充实思想政治理论课内容,发挥思想政治理论课主渠道的重要作用,为大学生社会主义核心价值观教育增强吸引力。一方面,要树立“以人为本”的教学理念,在思想政治理论课教学过程中,尊重每一位大学生的个性差异和价值选择,要旗帜鲜明地对社会主义核心价值观进行相应的宣传与教学活动,有效规范与引导大学生的主流价值观念。另一方面,要优化思想政治理论课的教学内容,创新思想政治理论课的教学方法,促使每一位大学生通过案例教学、体验教学与讨论教学等等真正参与到课堂教学过程中来,潜移默化地接受社会主义核心价值观的教育与培训,以有效增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性与实效性。 (二)拓展教育途径,为大学生社会主义核心价值观教育提供有效渠道 在多元文化背景下加强大学生的社会主义核心价值观教育,就要进一步拓展教育途径,广泛建立学校与家庭、社会之间联系的紧密性,让每一位大学生通过学校、家庭与社会多种渠道得到社会主义核心价值观的教育与洗礼,形成较为稳固、程式的核心价值观体系。另外,在多元化文化背景下,充分利用先进的现代化信息技术,搭建网络教育平台,也是增强大学生社会主义核心价值观教育的重要举措。因此,要构建出大学生社会主义核心价值观教育的网站,或者通过微信、微博、公众号等等多种途径,积极向大学生展示社会主义核心价值观教育的素材与视频,促使网络教育平台真正成为大学生社会主义核心价值观教育的主阵地。 (三)创新教育模式,为大学生社会主义核心价值观教育提供实施样式 在多元化文化背景下,要打破传统的通过课堂进行理论灌输的模式,不断地探索与创新多渠道、多途
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