二年级语文上册 流动的画 第一课时教案 北师大版.docVIP

《流动的画》第一课时教学设计教学目标1.理解“流动的画”的含义2.会认10个生字，写“流、动、哪”等8个生字，掌握多音字“哪”。3.通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川。教学重点1.理解“流动的画”的含义，感受祖国的美丽2.会认10个生字，写“流、动、哪”等8个生字，掌握多音字“哪”。教学难点1.借助多种手段引导孩子入情入境地朗读。2.仿照课文的样子续写。教学准备教学课件、词卡。教学设计一、动画激趣导入1.师：孩子们，这节课我们继续学习第4单元：祖国（齐读），从你们的朗读中我听出了你们对祖国的热爱，对祖国的赞美之情。是啊，我们的祖国有壮丽的河山、秀美的风景，像一幅动人的山水画，今天，老师也给孩子们带来了一幅画，你们想看吗？ 生：想 让我们坐上火车一起去看一看吧！（播放动画）2.师：说说你看到了什么？感受到了什么？（生：祖国的画很美丽；这一幅幅的画好像动起来了）3.师小结：是啊，我们的祖国美丽如画，坐在火车上来观赏，画好像在流动，看上去更美了！这节课我们就一起来欣赏这幅流动的画吧！（板书：流动的画）认读4.写“流、动”字。重点指导“流字”。（1）仔细看一看这个“流”字，怎么记住它？闭上眼睛书空。（2）记住的孩子跟老师一起写一写。（3）在书上21页描一描，注意关键笔画，跟你的同桌说一说（注意右上有4画，第3画是撇折）（4）在一号本上写两个，