五年级数学上册 平行四边形的认识教案 青岛版.docVIP

平行四边形的认识 教学目标： 1.知识目标：通过观察操作认识平行四边形。 2.能力目标：经历探索平行四边形的特征，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想，发展空间观念。 3.情感目标：在解决问题的过程中，感受数学和实际生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。 教学重点：平行四边形的特征。 教学难点：平行四边形的特征。 教学过程： 教学程序及教师指导 学生活动 一、创设情景，提出问题。 谈话：喜欢吃海产品吗?现在正是螃蟹,龙虾上市的季节。今天让我们先去水产养殖场看看好吗? 观察图片，你发现了什么信息？ 学生回报交流。 二、探索尝试，解释交流。 （一）虾池的形状。 1.从情景中我们知道虾池是什么形状？ 2.生活中你在哪些地方还见过平行四边形？ 3.关于平行四边形你想知道些什么? 4.我们先一起研究平行四边形有什么共同的特征,好吗? 5.谁想根据你以前研究平面图形方法,说说我们应该从那些方面研究平行四边形? （二）平行四边形的特征。 1.谈话：我们先用学具盒中的材料小组合作作一个平行四边形,比一比那个小组创作的又好又快! 交流一下自己的做法和收获。 现在来猜一猜这些大小不同的平行四边形会有什么共同的特征？ 2.下面咱们以小组为单位，利用学具盒中的学具进一步验证大家的猜想的平行四边形的特征，将探究的结果整理到下表中。 平行四边形的特征 边 角 3.交流探究结果（小组间质疑补充