五年级数学上册 轴对称图形 2教案 青岛版.docVIP

轴对称图形 一、简介 本节课的主题是：认识轴对称图形、画对称图形和对称轴。 关键信息： 1．将学具盒中提供的学习材料融入到教学过程中，最大限度的使学生的知识技能、情感等目标较好的完成。 2．教师在教学过程中起穿针引线的作用，激发学生的兴趣，满足学生探究的需要。 二、学习者分析 1．学生的年龄特点和认知特点。 从年龄上说，大部分学生在十一岁左右，从心理学角度分析，学生正处在身体生长发育阶段，探求未知的积极性较高，从学习能力方面而言，无论是动手能力、分析能力是概括能还力都相对较高。 2．在学习本课之前应具备的基本知识和技能。 能对常见的平面图形，如：长方形、平行四边形、三角形、梯形、圆等进行正确的识别，并了解其简单的基本特征。 3．学习者对即将学习的内容已经具备的水平。 本课是在学生对生活中的平面图形有了一定的认识，对图形的基本特征有了一定认识的基础上进一步对学生的空间想象力的培养。 三、教学/学习目标及其对应的课程标准 a）以学生的经验为基础，帮助学生感知和体验平面几何图形的现实意义，促进观察、分析、归纳、概括、交流等一般能力的发展。 b）进一步丰富数学学习的成功体验，激发对图形学习的好奇心，初步形成积极参与数学活动，生动与他人合作交流的意识。 四、教育理念和教学方式 1．教师是学生学习的组织者、促进者、合作者，在本节的教学过程中，为学生的动手实践、自主探索与合作交流提供机会，搭建平