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与孩子签一份《零花钱协议书》 孩子的零花钱给还是不给，要怎么给，怎么教孩子科学地管理自己的零花钱是财商教育的重要问题。 关于零花钱我们也讨论了很多（详细文章请看5月26日的推送《不想让孩子晚年凄凉难关重重，必须拥有这种品质》、3月12日《有问有答之孩子的零花钱可以用在哪些方面》，及春节特辑中的《春节谈财商》等）。但是，还是有妈妈在后台问，具体应该怎么给零花钱呢？ 今天推送文章的主角是六年级的小怡，她的家里建立了一个零用钱制度，我们一起来围观这个制度涉及的协议书及其制定过程，看看小怡的零花钱的积累状况，结合另一位对零用钱制度深有体会的老爸写的“司法解释”，希望给众多正在烦恼如何给零用钱的家长们一个好的参考例子。 另外，对于协议中的某些部分，我并不尽然同意，如考试满分和老师表扬都与零花钱挂钩，鼓励孩子“唯成绩论”。与孩子签协议书，与孩子沟通零用钱的使用方法，这一形式可以借鉴。 （一）关于小怡零花钱的协议书 甲方：爸爸妈妈?VS?乙方：小怡 前言：因为小怡已经具备了管理自己零花钱的能力，所以今天开始施行零花钱制度。对于小怡的零花钱，所有现金由她自己保管、支配，做自己的财务管理员。具体事项如下： 一、零花钱来源 1、每周基本零用钱十元、固定收入。 2、获得奖励可以得到奖金： （1）如考试成绩满分，有10-100元不等奖励；默写、口算全对只给2元； （2）老师表扬一次（不论是王老师还是刘老师