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独立学院学生社区党建工作实践研究 　　【摘 要】文章针对独立学院学生社区的党建进行了实践研究。文章阐述了开展学生社区党员工作站的具体措施，并对其实效性进行了问卷调查。结果显示学生社区党建工作取得一定的效果，但存在着不足。作者提出了完善学生社区党建工作的三点建议。 　　【关键词】独立学院；学生社区；党员工作站 　　一、背景 　　独立学院已成为了高等教育的重要组成部分，独立学院的党建工作也得到了党和政府的日益重视。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提到：“要高度重视大学生生活社区的思想政治教育工作”，但独立学院学生社区的党建工作存在一定的问题：党务工作者精力不足，与社区之间缺乏互动；组织生活没有在社区开展，党员发展没有在社区公示，也未把学生在社区的表现作为考察内容；社区与院系等相关职能部门之间缺乏沟通、统筹及配合，难以在党建工作上形成有效合力等等。我院根据校党委关于学生社区“三进”工作的文件精神，为加强学生思想政治教育，在学生社区率先进行了党建工作的实践和研究。 　　二、学生社区党员工作站的实践 　　（一）组织框架。在学生社区建立党员工作站，在党总支直接领导下，以组织建设为龙头，以思想政治学习和文化活动为平台，以提升党员先锋作用和开辟阵地为目标，加强对学生的思想政治教育和引导。党员工作站以楼栋为单位，以年级、班级和楼层为基础，形成“党总支――党员工作站――党小组――党员责任区”的结构，通过思想学习、联系群众和工作实践等方式不断强化党员意识、发挥党员的先锋模范作用，使社区的阵地建设和教育功能得以充分发挥。 　　（二）工作内容及措施。（1）成立工作站委员会。工作站委员会由学生党支部书记、党支部委员和团总支委员、学生骨干等3-5人组成。根据学生党员和积极分子在社区中的分布状况，在现有年级、班级学生宿舍分布的基础上，以楼栋或楼层为单位建立党小组。党小组长由学生党员担任。（2）划分责任区，落实联系制度。根据专业、年级和男女生宿舍的分布情况，以学生党员为单位划分责任区，做到学生社区的全覆盖，不遗漏一个学生。积极分子作为入党考察对象，由学生党员带领，共同做好责任区的各项工作。学生党员带领积极分子对自己的责任区宿舍和学生进行走访和联系。（3）工作站值班。工作站每晚安排党员和积极分子进行值班，组织开展相关的谈心、谈话、走访、巡察、学习和宣传等活动，完成党组织交给的各项工作。值班人员协助学生社区管理人员，加强对责任区的日常管理和处置突发事件。（4）工作站内容。党员工作站要求每位社区学生党员和积极分子本着“全心全意为人民服务”的宗旨，利用社区这一有利阵地，认真贯彻“从群众中来，到群众去”的思想路线，做到从生活小事做起，从身边同学实际开始，在社区发挥学生党员的先锋模范作用，努力做好“宣传、服务、沟通、教育、管理”几个环节的工作，带领社区学生争创“文明宿舍”、“文明班级”、“文明社区”，使学生社区成为高校在课堂之外对学生进行思想政治教育、职业素质养成教育、优良学风建设和平安校园建设的主要阵地。（5）工作站考核制度。党员工作站在每学期末对学生党员和积极分子进行一次鉴定，填写《学生党员鉴定表》，党员鉴定意见经党员工作站委员会讨论通过，送学生党员和积极分子所在党支部，作为入党、转正和表彰的重要依据，对于在学生党组织进社区工作中表现突出的，党总支大力宣传，树立典型，予以表彰；对于工作不力的，要批评、教育或给予相应的处分。 　　三、学生社区党建工作的反思 　　（一）取得的效果。为及时总结学生社区开展的党建工作开展情况，我院党总支根据学生社区党建工作开展的各项内容设计了调查问卷，考察学生社区党建工作的实效和存在的问题。调查针对学生社区的普通学生、党员和积极分子、管理人员为对象共发问卷放100份，回收有效的共77份。调查统计结果显示，“学生对党员工作站的认识”较为正确的占85%；认为“党员工作站发挥了应有的作用”的占61%，“发挥了部分作用”的占30%；对党员工作站干部的满意度为70%；认为“当前党员工作站最需要得到加强的”主要是“提高工作效率”和“提高创新意识”，分别占48%和51%；在“您对工作站的工作有哪些建议和意见”项，反馈的意见主要有：加强工作站的宣传力度以让学生更加了解、工作站的服务工作需要创新、完善奖惩制度、工作站增强工作的实效而不搞形式主义、需要多开展活动等等。 　　（二）完善学生社区党建工作建议。首先，通过制度确立学生社区党建工作及其他管理工作的地位。以党委和学校规章制度的形式明确学生社区党组织在学校整个教学工作中和社区管理中的地位，保证学生社区党组织活动及其他学生自我管理、自我服务、自我教育活动有章可循；其次，在学生社区中配置一定数量的、布局合理的公益活动场所。根据学生社区管理和教育工作的需要