广州版牛津英语年级上U3：Health Care,教学设计.docVIP

Teaching design of unit 3 reading A 教学内容 Reading A 教学课时 第一课时 课型 新授课 授课人 定位 Input-based, 阅读理解为主 教学目标 通过多种形式的阅读活动和任务，帮助学生理解课文。 指导学生运用一定的阅读理解学习策略，培养阅读微技能。如：扫读，获取文章大意；推断，深层理解；猜测生词大意等。 3. 做好课堂笔记，扎实基础知识。 教学重点 词组和短语，阅读微技能的培养。 教学难点 生词的学习和巩固，大意的了解。 教学环节的设计 Health and food New words remain besides, beside, balance v. balanced adj. mix-mixed dessert 甜点 Lead-in Do you like eat meat? Do you like eat vegetable? 3. If you go to the restaurant , what will you order? 4. Give me some food about healthy diet. First-Reading Debbie likes eating meat. Simon is a vegetarian now and he doesn’t eat meat.