李小融编 教心理学考前辅导笔记.docVIP

高中教师资格认定考试 《教育心理学》考前辅导 ◆　几点建议 １、选准教材，以此为基准，读懂教材、读熟教材。 ２、树立“问题意识”，以“问题”方式存贮知识，积累知识，利于记忆，便于“提取”，特别是有较好的应试心理准备。（包括三类：基本原理、基本概念、基本要点） ３、理解在任何情况下都大于记忆，教育心理学知识的理解难于知识的记忆，为此有意义识记知识便于灵活掌握，同时不致使知识之间产生混淆。 ４、有针对性地练习，适当做一些相关的模拟试题以提高考试能力。 ５、更深一层的学习在于同自己的教学实践相印证、体验，这不仅有利于对知识的巩固和掌握，更大的意义在于对本门学科的运用以提高教育教学实践工作能力，真正达到提升教师“育人”专业水平之目的。 （教材依据《教育心理学新编》李小融编著，四川教育出版社２００５年１月第１版） ◆ 重点知识串讲 第一章　绪　论 一、研究对象、范围、意义： １、什么是教育心理学——是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。理解四个要点： ⑴教育心理学是一门科学的学科。 ⑵研究的是学校情境中的学与教。（而非所有的学与教） ⑶研究内容：知识、技能的学与教及伴随的能力发展，品德形成、行为习惯和情感态度的学习。 ⑷※▲以学生的学习过程为核心，其研究序列是学与教而非教与学。 ２、研究范围Ｐ２（略） ３、学习教育心理学的意义（简答题）： ⑴增加对学校教育过程和学生学习过程的