健康教育与行为改变理论.pptVIP

北京大学公共卫生学院 社会医学与健康教育系 常春 内容 健康行为理论——解释影响行为的因素 健康行为理论——阐述行为改变过程 健康行为理论应用 健康行为理论类型 解释性理论 为什么？ 需要改变什么？ 改变性理论 目标是什么？ 信息是什么？ 如何实施？ 行为问题 或行为现状 知-信-行理论（KAP Model） 知识 Knowledge 态度/信念 Attitude/Belief 行为 Practice 社会人口特征： 年龄, 性别, 文化程度，职业，收入等 感知行为益处 感知行为障碍 自我效能 提示因素: 媒体 医生 家庭成员 朋友 感知疾病易感性 感知疾病严重性 感知疾病威胁 行为 健康信念模式（Health Belief Model） 个体因素 个人的知识、态度、价值观等 人际因素 家庭成员、朋友、同伴等 组织因素 所属组织的规章制度、环境、服务等 社区因素 所在社区的资源、服务、社会文化等 社会因素 法律、公共政策、行动等 社会-生态模型（Social Ecological Framework） 不打算改变 打算改变 为改变做准备 行为改变 保持新行为 复原 前进 行为改变阶段理论 （1）前预期:不打算改变阶段,在未来6个月不打算改变，或有意坚持不改； （2）预期:打算改变阶段,打算在未来6个月改变不利于健康的行为； （3）准备:改变准备阶段,为行