课标高中化学教材修1教学建议.doc

高中化学必修1教材教学建议（人教版） 本教学建议经昆明市高中新课程改革化学专家指导组集体讨论制定。执笔：一、二章沈艳华，三、四章任红雷，统稿杨振力。 本建议按照有关规定“每学年分为两个学期，每学期分为两个学段，每段10周，其中9周授课，1周复习考试”来安排。由于各校存在教学硬件、生源、师资等方面的差异，故本建议仅供各学校执教教师参考。 热诚欢迎老师提出新的建议。 引 言 一、课时建议：1课时 二、教学目标： 1．使学生了解化学在人类进步中的作用。 2．使学生明确在高中阶段为什么要继续学习化学。 3．激发学生学习化学的兴趣，认识高中化学的学习方法及学科要求。 4．通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义精神。 三、教学方法：演讲法、讨论法、多媒体辅助。 四、学习方法——如何学好高中化学 1．准确记忆。如化学用语、基本概念。 2．学会观察。如物质的状态的变化（气体、沉淀、液体的生成），颜色、气味、形状的变化（分层、溶解等现象的产生，甚至质量的增减等），热效应（反应是吸热还是放热）。 3．学会听讲。 4．学会归纳。 5．经常联想。 6．定时训练。 五、建议：课前进行入学摸底考试或摸底作业。 第一章 从实验到化学 与选修教材的联系：选修《实验化学》二单元课题一、三单元课题一、附录Ⅰ、附录Ⅱ。 课时建议（全章共10课时）： 第一节 化学实验基本方法，4课时（教师教学用书建议3课时）。 第二节 化学计量在实验中的应用，6课时（教师教学用书建议3课时）。 第一节 化学实验基本方法 第1课时 实验安全问题 一、教学目标： 1．树立安全意识，初步养成良好的实验工作习惯，能识别一些化学品安全使用标识。 2．通过识别一些化学品安全标识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。3．使学生树立严谨的科学探究习惯。 二、教学重点：树立实验安全意识。基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。 三、教学难点：良好实验习惯的养成。基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。 第2课时 常见仪器的认识及使用 一、教学目标： 1．认识常见仪器;（如：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、烧杯、烧瓶、漏斗、锥形瓶、酒精灯、三脚架、泥三角、研钵、量筒、广口瓶、细口瓶、滴瓶、冷凝管、牛角管、温度计等） 2．认识常见仪器的使用方法及注意事项常见仪器的识别及使用方法。常见仪器使用方法中的注意事项。物质SO42-离子的检验方法。 3．体验科学探究的过程，学习用以实验为基础的实证研究方法。SO42-离子的检验方法。 第4课时 常见分离方法及选择（2） 一、教学目标： 1．通过制取蒸馏水、碘水中碘的萃取实验，知道分离和提纯的常用方法— 能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，。 1．认识物质的量是描述微观粒子集体的一个物理量，并通过物质的量建立起宏观量与微观量的关系；知道引入物质的量这一物理量在学习化学中的重要性和必要性。 2.认识摩尔是物质的量的基本单位。能进行简单的化学计算。 3.了解阿伏加德罗常数的涵义。 二、教学重点、难点：物质的量及其单位。 第2课时 气体摩尔体积及其单位的引入及简单计算 一、教学目标： 1．学会分析决定物质体积的因素，使学生在知道气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上，理解影响气体体积的因素，认识气体摩尔体积的概念，学会有关的简单计算。 2．通过气体摩尔体积的学习，培养学生分析、推理、归纳的能力。 3．通过本节内容的学习，使学生主动参与学习过程，激发学生的学习兴趣。 二、教学重点：气体摩尔体积的概念及有关计算。 三、教学难点：气体摩尔体积的概念。 第3课时 阿伏加德罗定律及应用 一、教学目标： 1．根据实验数据推导阿伏加德罗定律。 2．掌握阿伏加德罗定律的推论。 3．通过本部分学习培养学生演绎、归纳、推理的能力；调动学生参与知识形成的积极 性和主动性。 二、教学重点、难点：阿伏加德罗定律及其推论。 第4、5课时 物质的量浓度及相关计算 一、教学目标： 1．使学生理解物质的量浓度的概念，学会有关物质的量浓度的计算。 2．培养学生对知识的应用能力。 3．调动学生参与知识形成的积极性和主动性，培养学生合作学习的意识和能力。 二、教学重点：物质的量浓度的概念，有关物质的量浓度的计算。 三、教学难点：有关应用物质的量浓度概念进行的计算。 第6课时 一定物质的量浓度溶液的配制 一、教学目标： 1．了解物质的量浓度的溶液配制的基本原理，初步学会配制一定物质的量浓度溶液的 方法和技能。学会容量瓶的使用方法。 2．学会分析简单的误差。 3．培养学生的动手能力和基本实验技能。 4．通过此实验培养学生严谨的学习态度和学习化学的兴趣。 二、教学重点、难点：正确配制一定物质的量浓度的溶液。 第二章 化学物质及其变化