《科学探索者_球上的水》导读学案-答案版.docVIP

科学探索者·地球上的水 第一章 地球：水的星球 2 学习要点 2 本章导读 2 第二章 淡水 4 学习要点 4 本章导读 4 第三章 淡水资源 6 学习要点 6 本章导读 6 第四章 海洋运动 8 学习要点 8 本章导读 8 第五章 海洋区域 10 学习要点 10 本章导读 10 温馨提示： 在你完成学案之前，请先完整地阅读完一章，然后再根据学案的提示，做重点阅读。 在阅读的过程中，你也可以将自己的疑问和困惑记录下来，在后续的阅读过程中，看看这些疑问和困惑是否得到解答。 完成导读学案的过程中，对于比较肯定的答案，无需另外做标记，对于不太确定的问题，可以做特殊标记，以备与大家一起讨论或者请老师解答。第一章 地球：水的星球 学习要点 人们对水的应用有很多种：生活用水、工业用水、农业用水、交通和娱乐用水。 所有生物的生命过程都需要水。 地球上97%的水是存在于海洋的咸水，可使用的淡水不到1%。 水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；分子的氢端带弱正电荷，分子的氧端带弱负电荷。 水分子中带电荷端吸引了其他的水分子，水分子对其他带电荷的微粒也有吸引力。 因水分子间的吸引力而产生的特征有：水的表面张力、毛细作用和高比热。 水能溶解许多物质，因此被称为“万能溶剂” 地球上的水以三种状态存在：液态（水）、固态（冰）和气态（水蒸气）。 水分子通过吸收或释放能量来改变水的存在状态。 与其他大多数物质不同，水在固体时的密度比液体时小。 在水循环过程中，水从地球表面蒸发到大气中，水形成了云，然后以降水形式返回地球。太阳的能量驱动了水的循环。 水循环过程更新了地球淡水的供给，在全世界范围内，蒸发和降水量相互平衡。 本章导读 选择题： 1．向土地输送水，以便使它适合于农作的过程是： A．蒸腾 B．灌溉 C．凝结 D．毛细作用 2．地球水源总量的97%是在_____ A．冰层 B．大气 C．海洋 D．地下水 3．分子两端带有电荷的分子是_____： A．非极性分子 B．溶液 C．极性分子 D．气体 4．当你将盐加入水中时，你在制作_____： A．溶液 B．溶剂 C．固体 D．分子 5．驱动水循环过程的能量来自于_____ A．地球 B．太阳 C．雨 D．海洋 判断题（如果该陈述是对的，就写“T”；如果是错的，就修改划线部分。） 6．植物利用水、光和二氧化碳来制造食物的过程被称作光合作用。√ 7．地球上大部分液态淡水是在湖泊里。 × 地下浅层水 8．表面张力这一特征使得昆虫可在水面行走。√ 9．在水循环的过程中，降水将咸水返回地球。 ×淡水 10．植物叶子将水送入大气的过程是凝结。×蒸腾 简述题（完成在学案的背面） 11．供给植物的水对于地球上许多生物的重要意义何在？ 水是生物生长、繁殖和完成其它重要生长过程必不可少的物质，也可提供栖息地。 12．说说为什么地球被称为“水的星球”？ 从太空遥望地球，宇航员能看到的水面远大于陆地，海洋占地球表面积的71%。 13．解释为什么地球上能供给人类使用的水那么少。 地球上97%的水是存在于海洋的咸水，只有3%的为淡水，这3%中，2/3为储藏在南极和北极的巨大冰川中，大气中的水，基本上以不可见的水蒸气的形式存在，因此地球上可供人类使用的淡水不到总水量的1%。 14．画一张图来说明为什么水分子是极性的，图上要有标记。 如图，显示了氢和氧原子是怎样组合成一个水分子的。每一个水分子的一端都有弱电荷，氧的一端带负电荷，氢的一端带负电荷，所以水分子为极性分子 15．水的许多特征是由水分子间的引力产生的，请举两个这样的例子。 因水分子间的吸引力而产生的特征有：水的表面张力、毛细作用和高比热。水能溶解许多物质，因此被称为“万能溶剂”。 水的表面张力，使得最小的水珠几乎是标准的球形。这是因为水的表面被表面张力的强大拉力聚拢在一块，而使得水看上去好像周围有一层薄而又有弹性的表皮；使得有些小昆虫才能无拘无束地在水面上行走自如。 水的毛细作用，使得水可以吸附到管壁或者纤维上。 水的高比热，使得大面积水域边上的地区的温差要比内陆深处的地区小得多。 16.说一说水循环过程中水的两种状态变化。 在水循环过程中，水从地球表面蒸发到大气中，水形成了云，然后以降水形式返回地球。 17.科技写作：地球信息发布员要乘星际飞艇去太空，请你为来自其他星系的访问者写一本介绍地球上的水的指南。请写一段说明文，解释水对于地球上的生物的重要性。 形象思维 18．循环图 完成下面的循环图，看看水分子运动的一种途径。 应用技能 2002年全国总用水量为5500亿m3，其中农业用水占总用水量的68%，工业用水量占总用水量的21%；生活用水量占总用水量的11% 制作2002年全国总用水量的饼图，并回答19～20题。 19．全国用水量饼图