关于2006年中毕业学业考试的两个问题.pptVIP

关于2006年初中毕业学业考试的两个问题 山西省教科院 程淑贞 2006.3 一、关于文言文 2005年文言文考查特点: 　1、注重诵读。 2005年长沙市题 朗读节奏划分不正确的一项是 恐／托付不效　 B.　深追先帝／遗诏 C.　臣／不胜受恩感激　 D.　进尽／忠言 ２００５年济南市题 用“／”给下面句子划分节奏（只画一处）． 　　　余　闻　之　也　／久 　　 　　　　　　　　　王安石《伤仲永》 江西省题 用“│”画出下面句子在朗读时的正确停顿． 　　时│　邕│ 　才　学　显　著 　　　　　　　　　　　　＜王粲传＞ 福州市题 用“／”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处． （１）虽　千　里　／不　敢　易　也 （２）公　亦　尝　闻／　天　子　之　怒　乎 　　或：　 　　公／　亦　尝　闻　天　子　之　怒　乎 福州市题 6、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。 人 之 为 学 有 难 易 乎 僧 富 者 不 能 至 而 贫 者 至 焉 　8、富和尚两次问“子何恃而往”，但是语气不同，前者含有 的意味，后者含有 的意味。 2005年文言文考查特点 　2、注重文言字词句语料的积累，包括通假字。 武汉市2005年课改实验区题，阅读《晏子使楚》第8题： 解释下列句子中加点的词。 （1）晏子使楚（ ） （2）为