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第一部分?? 基础知识积累与运用（40分）　一、读一读，写一写（５分）　Shāo wēi wān? yán é? jiǎo zhè? jiāng wú?? xiá 二、用-划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分　山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。　　（??? ）??? （ ）??? （ ）?? （ ）　三、比一比，再组词（５分）暇（ ）?? 梢（ ）? 峦（ ）? 碗（ ）　桐（　　）假（ ）?? 稍（ ）? 恋（ ）? 蜿（ ）　洞（　　）　四、把下列的词语补充完整。（５分）　波（　）壮阔　　　（　）（　）森郁　　　　变化（　）（　）五（　）斑斓　　　（　）（　）如镜　　　　盘曲（　）（　）　　五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（4分）1、斑斑点点 2、光溜溜 3、无边无际 4、摇摇头 六、选择恰当的叠词填空。（５分）清清　　缓缓　　渐渐　　轻轻　　朵朵1、汽车（　　? ）入山，沿途的景色更美了。　　2、溪水（　　? ）地流，声音（　? 　）的。　　3、（　　 ）盛开的白莲映在（　　　）的河水里。　　七、选择恰当的语句填在横线上。（4分）春来江水绿如蓝?? 澄江一道月分明?? 春江潮水连海平?? 遥望洞庭山水翠1、 ，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火， 。3、 ，白银盘里一青螺。　　4、落木千山天远大， 。　　八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗？记住写上作者（5分） ， 。　　， 。　　九、过年你一定得到不少的利是钱，对于这些利是钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。（3分）　　第二部分? 阅读积累与运用（30分）　　（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（15分）　　我攀登过（ ）的泰山，游览过（??? ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊??? 危峰兀立??? 怪石嶙峋??? 好像一不小心就会栽倒下来　　1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）　　2、兀字是（?? ）结构，部首是（??? ），音序是（?? ）（3分）　　3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）　　险：地势不平坦? 遭到不幸或发生灾难的可能? 狠毒?? 险要　　危：危险，不安全? 处于危险境地，损害? 指人快要死?? 高?? 端正　　4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）　　5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 （3分）　　6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）　　7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上- （1分）　　（二）、阅读《我家的小园》，回答问题。（15分）　　我家的小园　　我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sū? shū）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。　　春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（lào? nào）起来了。　　夏天，成行的向日葵长 zhǎng? cháng 得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòng? zhòng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。　　秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？　　冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：好美啊，小园。　　小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。　　1、用-把括号里正确的读音划下来。（4分）　　2、在文中找出下列词的近义词。（3分）　　强壮（　　　）　　茂密（　　　）　　　威风（　　　）　　3、这篇短文是按照 顺序写的。（2分）　　4、在文中用-划出一个拟人句。（2分）　　5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。（4分）　　第三部分??? 习作（３０分）　　同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。　　要求：1、注意要按一定的顺序写