高中数学 2.1.1　直线的斜率课件 苏教版必修2.pptVIP

高中数学 必修2 情境创设 现实世界中，到处有美妙的曲线． 从飞逝的流星到雨后彩虹， 从古代的石拱桥到现代的立交桥 ……这些曲线都和方程息息相关． 情境问题 问题1 ．如何将这些曲线与方程联系起来呢？ 　　引进平面直角坐标系，用有序数对(x，y)表示平面内的点．根据曲线的几何性质，可以得到关于x，y的一个代数方程f(x，y)＝0．反过来，把代数方程f(x，y)＝0的解(x，y)看做平面上点的坐标，这些点的集合是一条曲线． 　　如果代数与几何各自分开发展，那么它的进步将十分缓慢，而且应用范围也很有限．但若两互相结合而共同发展，则就者会相互加强，并以快速的步伐向着完美化的方向猛进． ——拉格朗日 　　解析几何的本质是用代数方法研究几何图形的性质，即通过引进直角坐标系，建立点与坐标、曲线与方程之间的对应关系，将几何问题转化为代数问题，从而用代数方法研究几何问题．解析几何的基本思想是数形结合． 情境问题 问题2 ．解析几何与几何的本质区别是什么呢？ 本章研究的基本几何图形——直线与圆 本章研究的基本问题： 1．如何建立它们的方程？ 2．如何通过方程来研究它们的性质？——位置关系（平行、相交、…） 本节课研究的问题： 1．如何确定直线？ 2．如何用一个代数的量来刻画直线的方向（倾斜程度）？ ——两个要素（两点、点与方向） 　　如图，O是入山口，E是出山口，半山腰A(相