比较教育研究的新方向.docVIP

比较教育研究的新方向 　　[摘 要] 以美国比较教育学科领域学术期刊《比较教育评论》2003年1月至2010年2月共29期140篇文章为研究对象，分析近八年来作为西方比较教育学界代表的美国比较教育研究者们研究的主题动向、研究国家的分布情况和研究方法的运用，由此反思我国比较教育学界在上述方面存在的问题。 　　[关键词] 比较教育评论；主题；方法；国家分布；启示 　　[中图分类号] G40-01 [文献标识码]A [文章编号] 2095-3712（2012）05-0025-06 　　学术期刊所发表的学术论文是显示该学科的学术地位与学科特性的重要载体，对一本高质量有影响的学术期刊的学术论文进行统计分析可以看到学科研究的方向，这是对自身学科的回顾和对以后研究工作的准备。《比较教育评论》（以下简称《评论》）是一本在比较教育领域有全球影响力的学术期刊，每年期刊的第四期都会发布一次比较教育的论文目录，这些目录搜集了当年所刊登文章所参考的文献，一些西方比较教育研究者通过分析这些参考文献的特征与倾向性，统计分析当年美国比较教育学科领域所关心的领域与全球教育所急需解决的问题。2007第三期的《评论》中，罗萨林德（Rosalind Latiner Raby）发表了一篇题为《五十年来比较教育评论参考文献回顾――对此领域的反思》的论文。论文从历年文章数量、文章主题、研究方法和研究地区等维度出